specifico è stata analizzata una porzione del Lotto – Area Grosoli - , posto nel Comune diCadoneghe.Si è posto l’obiettivo di prendere consapevolezza delle conoscenze acquisite nel corsodegli studi e di saperle padroneggiare per la formulazione di una richiesta progettualerelativamente semplice, seguendo una determinata metodologia, criteri di scelte, ecc. invista del soddisfacimento degli obiettivi fissati.Gli studenti hanno lavorato singolarmente.MetodiDate le caratteristiche dei destinatari del programma, è stata adottata la lezione frontalesostenuta da spiegazioni e discussione di casi pratici e professionali.Gli accertamenti di profitto sono stati eseguiti con interrogazioni orali e da provescrittografiche .MezziIl testo “Koenig – Brunetti, “Corso di tecnologia delle costruzioni”, Le Monnier, Vol. V. èservito come manuale di riferimento da cui trarre norme e regolamenti e come raccolta dicasi applicativi.Dispense e materiale didattico comprendente elementi di norme tecniche e di leggeafferenti la materia fornite dal Docente.Tipologia delle prove di verifica utilizzate per la valutazioneTest scritti a domande aperte per verificare le conoscenze.Interrogazioni orali per verificare le conoscenze, la padronanza del linguaggio specifico.Verifiche scritte di soluzioni di problemi per sviluppare le competenze, l’esposizionegrafica.Realizzazione di elaborati grafici di progetto.ValutazioneGli indicatori sono : la conoscenza, la comprensione, la capacità di analisi e di sintesi, ilmetodo di studio, il comportamento, la partecipazione, la puntualità nell’assolvimento degliimpegni.La valutazione sommativa per classificare i livelli di apprendimento di conoscenze,competenze e capacità appresi, è misurata secondo i livelli riportati nella seguentetabella.Per quanto riguarda la valutazione degli elaborati della Seconda Prova si rimanda alla“Griglia di valutazione” allegata e concordata.VOTO(1/10) CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA’1 Nessuna Nessuna Nessuna2 Gravemente errate,Non sa cosa fareNon si orientaespressione sconnessa3 Conoscenze frammentarie egravemente lacunoseApplica le conoscenze minimesolo se guidato, ma con graviCompie analisi errate, nonsintetizza, commette errorierrori4 Conoscenze carenti, con errori Applica le conoscenze minime Qualche errore, analisied espressione impropria4 1/2 Conoscenze carenti,espressione difficoltosa5 Conoscenze superficiali.Improprietà di linguaggio5 1/2 Conoscenze complete conimperfezioni, esposizione asolo se guidatoApplica le conoscenze minimeanche autonomamente, ma congravi erroriApplica autonomamente leconoscenze minime con qualcheerroreApplica autonomamente leconoscenze minime conparziali, sintesi scorretteQualche errore, analisi esintesi parzialiAnalisi parziali, sintesiimpreciseImprecisioni, analisi corrette,difficoltà nel gestire semplici
volte imprecisa imperfezioni situazioni nuoveApplica autonomamente ecorrettamente le conoscenzeminime6 Conoscenze complete, manon approfondite,esposizione semplice, macorretta6 1/2 Conoscenze complete, pocoapprofondite, esposizionecorretta7 Conoscenze complete, quandoviene guidato sa approfondire,esposizione corretta conproprietà linguistica8 Conoscenze complete,qualcheapprofondimento autonomo,esposizione corretta conproprietà linguistica9 Conoscenze complete conapprofondimento autonomo,esposizione fluida con utilizzodel linguaggio specifico10 Conoscenze complete,approfondite e ampliate,esposizione fluida con utilizzodi un lessico ricco eappropriatoApplica autonomamente leconoscenze anche a problemi piùcomplessi, ma con erroriApplica autonomamente leconoscenze anche a problemi piùcomplessi, ma con imperfezioniApplica autonomamente leconoscenze anche a problemi piùcomplessi, in modo correttoApplica in modo autonomo ecorretto anche a problemicomplessi le conoscenze: quandoguidato trova soluzioni miglioriApplica in modo autonomo ecorretto le conoscenze anche aproblemi complessi, trova da solosoluzioni miglioriCoglie il significato, esattainterpretazione di sempliciinformazioni, analisicorrette, gestione di semplicisituazioni nuoveEsatta interpretazione deltesto, sa definire un concetto,gestisce autonomamentesituazioni nuoveCoglie le implicazioni,compie analisi complete ecoerentiCoglie le implicazioni,compie correlazioni conimprecisioni, rielaborazionecorrettaCoglie le implicazioni,compie correlazioni esatte eanalisi approfondite,rielaborazione corretta,completa e autonomaSa rielaborare correttamente eapprofondire in modoautonomo e critico situazionicomplesseCriteri e strumenti di valutazione adottatiSono state effettuate prove scritte, orali e scrittografiche.Si sono effettuate nel primo quadrimestre : 2 verifiche scritte, 1 interrogazione orale, 5prove di valutazione dell’area progetto, prove applicative di disegno di progetti.Nel secondo quadrimestre 2 verifiche scritte, n. 1 interrogazione orale e 6 verifiche divalutazione dell’area progetto.