Download - Istituto Tecnico Statale Belzoni Boaga

preparare gli allievi all’esame di Stato, non si è mancato di abituare gli allievi alle varietipologie presenti, in particolare all’articolo di giornale, al saggio breve,al tema classico.L’uso della lezione frontale si è rivelato positivo per i ragazzi, poiché li ha abituati adesporre in modo più appropriato i contenuti, avendo un chiaro modello di riferimento.Ilrecupero è avvenuto all’interno della classe .Materiali e strumenti didattici utilizzatiSi è utilizzata la lavagna , il libro di testo e fotocopie .Testi utilizzati, adattandoli ai moduli presenti nel programma :Monica Magri ValerioVittorini Tre Vol.2-3 ,integrati da alcune fotocopie e appuntiTipologia delle prove di verifica utilizzate per la valutazioneDurante l’anno sono stati utilizzati come strumenti di valutazione verifiche orali. Per leverifiche orali ci si è serviti oltre che della classica interrogazione ,ma anche degliinterventi dal posto su richiesta del docente o su spontanee e coerenti osservazioni deglialunni. I colloqui sono stati valorizzati come occasione di chiarificazione e direcupero,come possibilità di ripetere gli argomenti già svolti.Per quanto riguarda lo scritto, sono state presentate tutte le tipologie presenti nell’esamedi Stato, in particolare l’articolo di giornale, il saggio breve e il tema classico. E’ stataattuata una simulazione di prima prova.ValutazioneCriteri, strumenti e metodi di valutazioneLa valutazione delle prove scritte e delle verifiche orali ha seguito quanto concordato insede di coordinamento disciplinareI criteri adottati sono in linea di massima quelli presenti nella tabella allegata, integratidalle seguenti variabili: livello MEDIO DELLA CLASSE, PROGRESSI FATTI DA OGNISINGOLO ALUNNO DAI LIVELLI DI PARTENZA, INTERESSE, ATTENZIONE IMPEGNODIMOSTRATI .Vengono allegate le griglie utilizzate per la valutazione della simulazione di prima prova