CTRL ALT DELETE. Productiviteitsverlies door ICT-problemen en
CTRL ALT DELETE. Productiviteitsverlies door ICT-problemen en
CTRL ALT DELETE. Productiviteitsverlies door ICT-problemen en
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Wel scorr<strong>en</strong><br />
de groepp<strong>en</strong><br />
52 tot 67 7 jarig<strong>en</strong>, lagger<br />
opgeleide <strong>en</strong> <strong>en</strong> lagere e beroep<strong>en</strong> rrelatief<br />
laag. Ondanks<br />
dat de d<strong>door</strong><br />
h<strong>en</strong> tooegek<strong>en</strong>de<br />
scores s nog ssteeds<br />
posit tief zijn, gee eft dit wel ee<strong>en</strong><br />
indicatie<br />
dat de<br />
respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
in dezze<br />
groep<strong>en</strong> vind<strong>en</strong><br />
dat hier<br />
verbetering<strong>en</strong><br />
mogelijk<br />
zijn.<br />
Fig. 3.3 MMijn<br />
computtervaardighe<br />
ed<strong>en</strong> zijn goeed<br />
Totaal<br />
Manne <strong>en</strong><br />
Vrouwe <strong>en</strong><br />
16‐3 31<br />
32‐5 51<br />
52‐6 67<br />
Hoog opgeleid<br />
Middeelbaar<br />
opgeleid<br />
Laag opgeleid<br />
Directie / Hoogere<br />
managers<br />
Managers<br />
Hoogere<br />
beroepe <strong>en</strong><br />
Middellbare<br />
beroepe <strong>en</strong><br />
Laagere<br />
beroepe <strong>en</strong><br />
Fig. 3.4 IIk<br />
heb veel errvaring<br />
met de programmma’s<br />
waarm mee ik werk<br />
Totaal<br />
Manne <strong>en</strong><br />
Vrouwe <strong>en</strong><br />
16‐3 31<br />
32‐5 51<br />
52‐6 67<br />
Hoog opgeleid<br />
Middeelbaar<br />
opgeleid<br />
Laag opgeleid<br />
Directie / Hoogere<br />
managers<br />
Managers<br />
Hoogere<br />
beroepe <strong>en</strong><br />
Middellbare<br />
beroepe <strong>en</strong><br />
Laagere<br />
beroepe <strong>en</strong><br />
1<br />
1<br />
(1. HHelemaal<br />
niet t mee e<strong>en</strong>s ‐ 5.Helemaal mee e<strong>en</strong>s)<br />
2<br />
(1. HHelemaal<br />
niet t mee e<strong>en</strong>s ‐ 5.Helemaal mee e<strong>en</strong>s)<br />
2<br />
3<br />
3<br />
4,20<br />
4,05<br />
3,96<br />
4,18<br />
4,07<br />
3,88<br />
3,87<br />
4<br />
4<br />
4,07<br />
4,08<br />
4,06<br />
4,07<br />
4,12<br />
4,17<br />
4,09<br />
4,13<br />
4,15<br />
4,13<br />
4,01<br />
4,19<br />
4,11<br />
3,96<br />
4,10<br />
4,20<br />
4,17<br />
3,95<br />
4,10<br />
5<br />
5<br />
33
Change language