Drie-Minuten-Toets (DMT) en AVI - Toetswijzer - Kennisnet
Drie-Minuten-Toets (DMT) en AVI - Toetswijzer - Kennisnet
Drie-Minuten-Toets (DMT) en AVI - Toetswijzer - Kennisnet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tabel 4.13 Aantall<strong>en</strong> jong<strong>en</strong>s <strong>en</strong> meisjes per jaargroep in de steekproef (voor zover sekse<br />
bek<strong>en</strong>dgemaakt)<br />
Jong<strong>en</strong> Meisje Aantal leerling<strong>en</strong><br />
waarvan de sekse<br />
bek<strong>en</strong>d is<br />
Jaargroep 3 268 244 512 1025<br />
Jaargroep 4 222 262 484 1018<br />
Jaargroep 5 228 249 477 954<br />
Jaargroep 6 216 252 468 879<br />
Jaargroep 7 234 193 427 779<br />
Jaargroep 8 227 227 454 775<br />
1395 1427 2822 5430<br />
49% 51%<br />
35<br />
Aantal leerling<strong>en</strong> in de<br />
totale steekproef<br />
Dit wordt bevestigd in tabel 4.13. Aan de deelnem<strong>en</strong>de schol<strong>en</strong> is gevraagd ons van leerlinggegev<strong>en</strong>s te<br />
voorzi<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> van die gegev<strong>en</strong>s betrof de sekse van de leerling<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> heeft ons dit gegev<strong>en</strong><br />
verstrekt; e<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> niet of voor slechts e<strong>en</strong> deel van hun leerling<strong>en</strong>. Zodo<strong>en</strong>de beschikk<strong>en</strong> we van<br />
ongeveer de helft van de leerling<strong>en</strong> in onze steekproef over de gevraagde informatie. Op deze leerling<strong>en</strong><br />
hebb<strong>en</strong> de gegev<strong>en</strong>s in tabel 4.13. betrekking. Het is niet erg aannemelijk dat de andere helft van de<br />
steekproef e<strong>en</strong> volstrekt andere verdeling naar geslacht te zi<strong>en</strong> geeft. De conclusie lijkt gewettigd dat beide<br />
seks<strong>en</strong> in onze steekproef ev<strong>en</strong>redig verteg<strong>en</strong>woordigd zijn; conform de landelijke verdeling.<br />
Repres<strong>en</strong>tativiteit naar leeftijd<br />
Ook zou het voor onze normeringsgegev<strong>en</strong>s van belang kunn<strong>en</strong> zijn dat zich in de steekproef op ieder<br />
afnamemom<strong>en</strong>t leerling<strong>en</strong> van alle bij de betreff<strong>en</strong>de jaargroep behor<strong>en</strong>de leeftijd<strong>en</strong> bevind<strong>en</strong> (grofweg te<br />
categoriser<strong>en</strong> als: vroege leerling<strong>en</strong>, reguliere leerling<strong>en</strong> <strong>en</strong> vertraagde leerling<strong>en</strong>). Gegev<strong>en</strong> de wijze van<br />
steekproeftrekking kunn<strong>en</strong> we aannem<strong>en</strong> dat deze leeftijdscategorieën op alle normeringsmom<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
repres<strong>en</strong>tatief verteg<strong>en</strong>woordigd zijn.<br />
Dit wordt bevestigd in tabel 4.14. Van e<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> we – desgevraagd – informatie ontvang<strong>en</strong><br />
over de leeftijd<strong>en</strong> van hun leerling<strong>en</strong>. Het gaat daarbij om dezelfde schol<strong>en</strong> die ons ook informatie over de<br />
sekse van hun leerling<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> verstrekt. Van ongeveer de helft van de leerling<strong>en</strong> in de steekpoef k<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
we zodo<strong>en</strong>de de leeftijd. Deze is 'teruggerek<strong>en</strong>d' tot de geëig<strong>en</strong>de peildatum van schooljaar 2007/2008:<br />
1 oktober 2007. Ter illustratie, onder de leerling<strong>en</strong> van jaargroep 8 in onze steekproef bevond<strong>en</strong> zich op die<br />
datum: 12 ti<strong>en</strong>jarig<strong>en</strong>, 356 elfjarig<strong>en</strong>, 81 twaalfjarig<strong>en</strong>, vier derti<strong>en</strong>jarig<strong>en</strong> <strong>en</strong> één veerti<strong>en</strong>jarige. Oftewel, na<br />
categorisatie: 12 vroege leerling<strong>en</strong>, 437 reguliere leerling<strong>en</strong> (gearceerd in de tabel) <strong>en</strong> vijf vertraagde<br />
leerling<strong>en</strong>. Met andere woord<strong>en</strong>, in onze steekproef is 96% van de achtstegroepers waarvan we de leeftijd<br />
k<strong>en</strong>n<strong>en</strong>, regulier. Dergelijke perc<strong>en</strong>tages kunn<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>e<strong>en</strong>s voor de overige jaargroep<strong>en</strong> in onze steekproef<br />
berek<strong>en</strong>d word<strong>en</strong> <strong>en</strong> zijn conform de landelijke gegev<strong>en</strong>s. Hoewel we, zoals gezegd, slechts beschikk<strong>en</strong><br />
over leeftijdsgegev<strong>en</strong>s van ongeveer de helft van de leerling<strong>en</strong> in de steekproef, is het zeer aannemelijk dat<br />
de verdeling vroeg – regulier – vertraagd in onze totale steekproef in grote lijn<strong>en</strong> dezelfde is als die in<br />
tabel 4.14.