Aaneenschrijfregelkennisbegripsbeïnvloeding - Igitur - Universiteit ...

Aaneenschrijfregelkennisbegripsbeïnvloeding
netwerk van ondergetekende. Dat deze werving resulteert in deelnemers die allen over een
relatief hoge mentale capaciteit beschikken, heeft zowel voor- als nadelen. Het nadeel is dat
de conclusie van dit onderzoek niet zonder meer veralgemeniseerd mag worden. Het voordeel
is dat uitgesloten kan worden dat leestijden beïnvloed worden door de moeilijkheidsgraad van
de tekst. Immers, de deelnemers aan de test beschikken allemaal over een bovengemiddeld tot
academisch denk- en werkniveau. Daarnaast rechtvaardigt de niet representatieve afspiegeling
van de Nederlandse bevolking het uitvoeren van een experiment met een in omvang beperkte
steekproef.
Het experiment wordt afgenomen in een speciale, geluidsarme onderzoekscabine. In
deze cabine bevinden zich binnen handbereik van de deelnemers aan het experiment alleen
een computerbeeldscherm, een knoppenkast met 3 knoppen en een vragenlijst (met de
gedrukte kant naar onder) met daarop een pen. Overbodige randapparatuur, zoals toetsenbord
en muis, worden buiten bereik van de proefpersoon geschoven.
De proefpersonen nemen allereerst zelfstandig een papieren instructie (zie bijlage 5)
door. De proefleider neemt hierna de hoofdpunten uit deze instructie nogmaals met de
proefpersoon door, zodat iedereen in ieder geval van die informatie goed op de hoogte is.
Indien er geen vragen meer zijn, dan wordt een oefening van drie zinnen gestart. Wanneer die
met goed gevolg wordt uitgevoerd, dan wordt het daadwerkelijke experiment gestart. De
proefpersonen worden om de beurt toegewezen aan één van de onderzoeksversies.
Proefpersoon 1 werkt met versie 1, proefpersoon 2 met versie 2, enzovoorts.
Na circa 5-10 minuten waren de meeste proefpersonen klaar met het uitvoeren van de
leestaak, en werd hen via de intercom medegedeeld dat er aangevangen kon worden met de
afsluitende vragenlijst. Iedereen ontving na afloop een kleine versnapering als dank voor de
deelname aan dit experiment.
3.2.3 Pretest
De hierboven beschreven procedure en onderzoeksmaterialen zijn mede tot stand gekomen op
basis van de resultaten van een pretest onder vier proef-proefpersonen. Naar aanleiding van
hun commentaar (zie bijlage 6 voor het pretestverslag) werden de instructies, procedure en
inrichting van de onderzoekscabine enigszins gewijzigd. Daarnaast diende de pretest als
gelegenheid om bekend te raken met de data-output van FEP. Er bleek een fout in te zitten,
waardoor het aantal segmenten in een zin niet overeenkwam met het aantal gemeten
leestijden. Na de oplossing van alle problemen kon worden aangevangen met het echte
experiment.
De gegevens die uit de pretest werden verkregen, zijn uiteraard niet gebruikt in het
verdere onderzoek.
11