1 RSM Erasmus University - Rotterdam School of Management

Wetenschapsleer BKB1016
Leerdoelen
Na afloop van dit vak kan de student:
De belangrijkste wetenschapsfilosofische begrippen en concepten herkennen en
toepassen;
Bij een gegeven onderzoeksvraag een keuze voor een bepaalde theorie beargumenteren;
Op basis van de kennis van wetenschapsfilosofische inzichten en begrippen criteria voor
de geldigheid van wetenschappelijk theorieën kunnen beschrijven;
Uitleggen hoe en in hoeverre wetenschappelijke theorieën gebaseerd kunnen zijn op feiten
en waarnemingen;
De relatie weergeven tussen theorieën en concepten enerzijds en feiten en empirisch
onderzoek anderzijds;
De assumpties benoemen van theorieën die aangereikt worden vanuit de bedrijfskunde en
deze beoordelen op hun merites en tekortkomingen;
De verschillende soorten verklaringen, causaal, functioneel en intentioneel, identificeren en
uitleggen.
Vaardigheden
Na afloop van dit vak heeft de student de volgende vaardigheden ontwikkeld:
Analytisch denken, Argumenteren, Theorie keuze, Filosofische fundering aanbrengen en
Academische integriteit.
Vakbeschrijving & inhoud
Stond bij het vak Methodologie een kritische evaluatie van wetenschappelijke
onderzoeksmethoden centraal, bij het vak Wetenschapsleer zal het vooral draaien om een
kritische analyse en evaluatie van bedrijfskundige theorieën. Het is een onmiskenbaar feit dat
bedrijfskunde als wetenschapsgebied een zeer groot scala van verschillende theorieën en
benaderingswijzen herbergt. Niet alleen richten verschillende theorieën zich op verschillende
fenomenen, maar sommige theorieën over dezelfde fenomenen staan zelfs met elkaar op
gespannen voet. Van de bedrijfskundige wordt verwacht dat hij / zij met die veelheid van
verschillende theorieën met soms verschillende geldigheidsaanspraken weet om te gaan. Dit
vergt dat men zich een kritische academische houding eigen maakt waarbij theorieën op basis
van theorieoverstijgende inzichten en criteria kunnen worden geanalyseerd en beoordeeld.
Het vak Wetenschapsleer heeft primair de ambitie studenten te leren nadenken over de status
en geldigheidsaanspraken van bedrijfskundige theorieën. Het vak beoogt studenten uit te rusten
met daartoe noodzakelijke wetenschapstheoretische inzichten en begrippen, die aan de orde
worden gesteld middels het beantwoorden van een aantal fundamentele (filosofische) vragen:
Kan en moet wetenschappelijke kennis altijd en uitsluitend zijn gebaseerd op feiten, of is er
ook ruimte voor theoretische en / of conceptuele kennis?
Wat maakt eigenlijk het verschil tussen theorieën en concepten enerzijds, en feiten en
empirisch onderzoek anderzijds?
Als we theoretische en / of conceptuele inzichten toelaten in de wetenschap, hoe kunnen
we dan vaststellen of deze inzichten geldig zijn?
Wat zijn de vooronderstellingen van Bedrijfskundige theorieën, en in hoeverre zijn deze
wetenschappelijk?
Moeten we in de mens en maatschappij wetenschappen alleen kijken naar gedrag, of doen
de intenties van de onderzochte subjecten er ook toe?
Hoe verhoudt wetenschap zich tot discussies over waarden en normen en is
wetenschappelijke kennis altijd waardevrij?
Andersom, is een discussie over waarden altijd onwetenschappelijk en subjectief, of
kunnen er ook in dit soort discussies bepaalde geldigheidsaanspraken worden gemaakt?
57