1 RSM Erasmus University - Rotterdam School of Management

More documents

Recommendations

Info

90 Vak Ondernemingsrecht Coördinator mr. G. ter Welle Docent(en) mr. G. ter Welle e.a. Vakgroep Ondernemingsrecht Secretariaat Kamer L7-34, tel. 010-4081530 Trimester 8 Studiepunten 4 Tijdsbesteding Taal Nederlands Contacturen hoorcolleges 24 uur bestudering literatuur + voorbereiding responsiecollege 88 uur Totaal 112 uur Onderwijsvorm hoorcolleges en responsiecolleges Toetsvorm schriftelijk , MC-vragen (100%), gesloten boek tentamen Tentamendata Woensdag 13 maart 2013 13.30-16.30 uur HER donderdag 27 juni 2013 09.30-12.30 uur Vereiste voorkennis geen Literatuur Voor actuele informatie zie de course manual op Blackboard
Research training/ Bachelor scriptie BKBBTH Inleiding In de cursus Research training/ Bachelor scriptie wordt geleerd om een theorie-gericht onderzoeksproject te ontwerpen en uit te voeren. Aan het begin van de cursus schrijven studenten zich als team van 3 personen in voor één van de ongeveer 25 thema’s die door de verschillende vakgroepen worden aangeboden. Deze thema’s worden digitaal op SIN-Online gepresenteerd. De teams ontwerpen een onderzoek waarin een hypothese empirisch wordt onderzocht, voeren dat onderzoek uit en rapporteren erover. Leerdoelen Het algemene leerdoel van deze cursus is om vaardigheden aan te leren die nodig zijn om succesvol een theorie-gericht onderzoek te ontwerpen, uit te voeren en daarover te rapporteren. Meer in het bijzonder moet de student na het voltooien van deze cursus in staat zijn om: de huidige stand van de empirische kennis betreffende een hypothese te analyseren en, op basis van die analyse, te beslissen welk volgend onderzoek nodig is om aan die kennis een relevante bijdrage te leveren; een empirisch onderzoeksproject te ontwerpen waarin een hypothese wordt onderzocht; gevallen te selecteren, de relevante begrippen te meten, en het in de hypothese geformuleerde effect te bepalen; op basis van het effect dat is waargenomen conclusies te trekken betreffende de hypothese; in een rapport (de Bachelor Thesis) de beslissingen in het project te rechtvaardigen. Leermethode De leermethode die in deze cursus wordt toegepast bestaat voornamelijk uit “leren door te doen”. Deze methode houdt in dat de student eerst een opdracht uitvoert (waarschijnlijk voor de eerste keer en dus niet foutloos) en vervolgens de feedback van de supervisor begrijpt en toepast. De student zal ook literatuur moeten lezen over een aantal methodologische principes, maar zal pas echt leren wat deze principes betekenen door ze toe te passen in een eigen onderzoeksproject. Vaardigheden Na afloop van dit vak heeft de student de volgende vaardigheden verder ontwikkeld: Wetenschappelijk schrijven, Analytisch denken, Argumenteren, Vergelijkende methodologie/ Methode keuze, Probleemherkenning en -oplossing, Interpreteren van wetenschappelijke artikelen, Theorie keuze en Feedback geven en/<strong>of</strong> verwerken. Opdrachten De Bachelor Scriptie cursus bestaat uit een reeks van opdrachten. Deze hebben twee functies: Iedere opdracht is ontworpen als een oefening in het toepassen van een <strong>of</strong> meer te leren onderzoeksvaardigheden. Deze vaardigheden worden aan het begin van iedere opdracht gespecificeerd. Door de instructies van de opdrachten te volgen wordt ontdekt welke vaardigheden nodig zijn om een theoriegericht onderzoek te ontwerpen en uit te voeren. Door het werk te rapporteren aan de docent en van hem/haar feedback te krijgen zal de student leren hoe die vaardigheden te verbeteren. Iedere opdracht is ook een stap in het proces van het ontwerpen en uitvoeren van het onderzoek. In iedere opdracht zal iets worden geproduceerd (zoals een onderzoekontwerp, een meetinstrument, data, een effect, et cetera) dat direct bijdraagt aan de voortgang van het onderzoeksproject. De bijdrage van iedere opdracht aan het totale onderzoeksproject wordt aan het begin van de opdracht gespecificeerd. 91
Page 1:
Colofon STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDIN
Page 4 and 5:
4.8 Corporate Marketing & Communica
Page 6 and 7:
Voorwoord Rotterdam School of Manag
Page 8 and 9:
1.2 Organisatie 1.2.1 Erasmus Unive
Page 10 and 11:
Opleidingscommissie In de opleiding
Page 12 and 13:
1.2.4 Adresgegevens De opleiding Be
Page 14 and 15:
Research Programma’s Master of Ph
Page 16 and 17:
d. marketing management; e. strateg
Page 18 and 19:
18 3. Bedrijfsethisch handelen a. V
Page 20 and 21:
mogelijkheden. Internationale stage
Page 22 and 23:
Rotterdam is een jonge internationa
Page 24 and 25:
3 Vakkenoverzicht 3.1 Jaarindeling
Page 26 and 27:
Gedurende de eerste twee trimesters
Page 28 and 29:
3.2.2 Vakken Bedrijfskundige vaardi
Page 30 and 31:
Inleiding in de bedrijfskunde BKB00
Page 32 and 33:
Methodologie BKB0002 Leerdoelen Na
Page 34 and 35:
Wiskunde BKB0004 Leerdoelen Na aflo
Page 36 and 37:
36 Tentamendata Vrijdag 12 oktober
Page 38 and 39:
38 Vak Gedrag in organisaties (GiO)
Page 40 and 41: Vakbeschrijving & inhoud Hoofddoels
Page 42 and 43: 42 Vak Strategisch ondernemingsplan
Page 44 and 45: Beslissingsondersteuning BKB1006 Le
Page 46 and 47: Trimester 3 Financiële processen B
Page 48 and 49: Macro-economische en institutionele
Page 50 and 51: Marktcontext BKB1009 Leerdoelen Na
Page 52 and 53: 3.3 Bachelor 2 3.3.1 Inleiding Na k
Page 54 and 55: eschreven onderwijsblokken. De stud
Page 56 and 57: 56 Vak Operations research en model
Page 58 and 59: 58 Vak Wetenschapsleer Coördinator
Page 60 and 61: 60 Vak Leadership, sustainability &
Page 62 and 63: vraagstukken, waarvan de moeilijkhe
Page 64 and 65: 64 De benodigde minimale omvang van
Page 66 and 67: Strategisch management BKB1025 Leer
Page 68 and 69: Oriëntatie op ondernemen BKB1020 L
Page 70 and 71: psychologie, economie, finance en s
Page 72 and 73: 72 Secretariaat kamer T10-03, tel.
Page 74 and 75: 74 Vak Marktonderzoek Coördinator
Page 76 and 77: 76 Vak Management van technologie C
Page 78 and 79: wordt ingegaan op de effecten van d
Page 80 and 81: Noord Amerika en Canada Kenan-Flagl
Page 82 and 83: Interim project BKB0032 Leerdoelen
Page 84 and 85: Vak Interim Project Coördinator dr
Page 86 and 87: Vak Human resource management Coör
Page 88 and 89: 88 De colleges vormen de rode draad
Page 92 and 93: Groepswerk De leerdoelen van deze c
Page 94 and 95: Afdeling 94 3. Specifieke manieren
Page 96 and 97: 96 Vak Financial accounting Coördi
Page 98 and 99: Vak Supply chain management Coördi
Page 100 and 101: 4.2 Management Het management van d
Page 102 and 103: achelor stage te doen in het eerste
Page 104 and 105: De studieadviseurs A. Leentvaar kam
Page 106 and 107: 5 Master Programmes Studenten die n
Page 108 and 109: Voor specifieke vragen over de inho
Page 110 and 111: 110 Skill seminars Taal examens Het
Page 112 and 113: 5.4 MBA In onze International Full-
Page 114 and 115: North America Universiteit Plaats L
Page 116 and 117: 6 EUR Studie Informatie & Studiebeg
Page 118 and 119: 6.4 Loopbaanadviseur (sectie Studen
Page 120 and 121: Texas Instruments TI-Nspire, alleen
Page 122 and 123: 7 Studenten faciliteiten 7.1 Inform
Page 124 and 125: 7.1.8 Helpdesk Ter ondersteuning va
Page 126 and 127: eigendom van de vereniging en kan g
Page 128 and 129: 7.5 Copy Shop Service Point verzorg
Page 130 and 131: 7.7.3 Faciliteiten voor studenten m
Page 132 and 133: 7.7.6 Taal- & Trainingscentrum EUR
Page 134 and 135: Community Development Een aantal ac
Page 136 and 137: 9 Studieverenigingen EUR 9.1 KASEUR
Page 138 and 139: PPI Rotterdam PPI (Perhimpunan Pela
Page 140 and 141:
9.3 AEGEE AEGEE is een van de groot
Page 142 and 143:
9.6 Chinese Student Association - E
Page 144:
9.8 B&R Beurs B&R Beurs is met ruim
show all

1 RSM Erasmus University - Rotterdam School of Management

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?