1 RSM Erasmus University - Rotterdam School of Management

Interim project BKB0032
Leerdoelen
In dit vak ontwikkelt de student attituden en vaardigheden om effectief om te gaan met
complexe managementvraagstukken die besloten liggen in veel sociaal-maatschappelijke
kwesties. Na afloop van dit vak kan de student:
uitleggen dat veel bedrijfskundige vraagstukken niet waardevrij zijn, maar een politiekfilosofische
dimensie hebben;
aantonen dat kennis van zaken (feitelijke verdiepingsslag) van belang is om argumenten te
ontwikkelen;
uitleggen dat de feiten niet voor zich spreken, maar een minimale voorwaarde vormen voor
een goede discussie;
aantonen dat er in de praktijk niet iemand is die het uiteindelijke juiste antwoord weet;
duidelijk maken dat er zeer verschillende argumenten zijn;
uitleggen dat er altijd een 'andere partij' bestaat die de gevolgen van de keuze ondergaat;
inzichtelijk maken dat compromissen waardevol kunnen zijn;
aantonen dat een heldere argumentatie en standpuntbepaling hierbij van groot belang zijn
Na afloop van dit vak is de student in staat om in samenwerking met anderen op korte termijn
een actueel maatschappelijk thema te onderzoeken. In dit proces heeft de student geleerd om:
het eigen teamwerk effectief te organiseren rond een brede en ambigue taak waarbij
kennis van zaken nodig is om keuzes te maken en acties te ondernemen die de eigen
bijdrage nader concretiseren.
daarin proactief te opereren als voorzitter en als groepslid;
kennis over de stand van zaken te vergaren;
te rapporteren over feiten en de reeds gevoerde discussies;
een goede argumentatie op te zetten (kritisch en consistent);
een gedegen presentatie te geven en een debat te voeren;
innovativiteit en creativiteit aan de dag te leggen o.a. bij het omgaan met moderne
communicatiemiddelen.
Vaardigheden
In dit vak ontwikkelt de student de volgende vaardigheden:
Analytisch denken, Academische integriteit, Bedrijfskundig normbesef, Multiculturele oriëntatie,
Leiderschapsvaardigheden, Presentatie vaardigheden, Zelfreflectie,
Communicatievaardigheden, Groepswerk / groepsdynamiek en Onderhandelen.
Vakbeschrijving
Het Interim Project is een door de actualiteit gedreven vak waarin studenten hun academische
kennis, opgedaan in de voorgaande jaren koppelen aan vraagstukken die momenteel binnen de
maatschappij en organisaties leven.
Het vak volgt op het deel van het curriculum waarin studenten geïntroduceerd worden in de
kerndisciplines van de bedrijfskunde. Het gaat vooraf aan de bachelor thesis. Tijdens het Interim
Project (IP) wordt de student uitgedaagd om zelfstandig een sociaal thema en debat te
bestuderen en een praktische bijdrage aan de voortgang van dit debat te leveren. In dit vak
staan de ontwikkeling van de professionele waarden en vaardigheden centraal.
De globale thema’s zijn vooraf door de docenten gedefinieerd. De thema’s confronteren
studenten met complexe onderwerpen waarbij conflict, incompatibele doelstellingen en
ambiguïteit inherent zijn aan het thema. Wat er moet gebeuren is niet van tevoren vastgelegd
door de docenten. Een oplossing kan niet worden uitgerekend of in zijn geheel worden
gevonden met behulp van bestaande theorieën, technieken etc. Algemene antwoorden missen
82