naar publicatie - KBA

1
1 Inleiding
1.1 Aanleiding tot het onderzoek
Scholen mogen bij de beslissing om een kind al of niet toe te laten
de etnische afkomst van het kind geen rol laten spelen. De Algemene
Wet Gelijke Behandeling verbiedt het maken van een (direct
en indirect) onderscheid op grond van godsdienst, levensovertuiging,
politieke gezindheid, ras, geslacht, nationaliteit, hetero- of
homoseksuele gerichtheid en burgerlijke staat. In principe moeten
openbare basisscholen alle leerlingen die zich aanmelden toelaten.
Praktijkervaringen laten zien dat migrantenouders met een voorkeur
voor een ‘witte’ school voor hun kind tegen belemmeringen
aanlopen. Er zouden zich situaties voordoen waarbij migrantenkinderen
geen toegang krijgen op de school van voorkeur en waarbij
ouders vermoeden dat dit te maken heeft met hun etnische
achtergrond.
Een verkenning van FORUM (2011) laat voorbeelden zien van ouders
die sterk ontmoedigd zijn om voor de school van hun voorkeur
te kiezen of wier kind(eren) onder valse voorwendselen lijken
te zijn geweigerd door de basisschool van hun voorkeur. Bij deze
voorbeelden lijken overwegingen een rol te hebben gespeeld, die
niet in het beleid van de betrokken scholen omtrent de toelating
van nieuwe leerlingen zijn geëxpliciteerd.
14 etnische afkomst en toelatingspraktijken in het onderwijs Inleiding 15