naar publicatie - KBA

Voorwoord
FORUM ziet gemengd onderwijs als een belangrijke voorwaarde
voor goede onderwijskansen. Kinderen leren op een gemengde
school op een vanzelfsprekende manier deel uit te maken van een
multiculturele samenleving, en leerlingen uit taalarme en weinig
verrijkende thuismilieus profiteren op een gemengde school van
de kennis en vaardigheden van leerlingen die van huis uit meer
meekrijgen. Rond 12% van de basisscholen en 9% van de vo scholen
in Nederland hebben meer dan 50% leerlingen met een nietwesterse
migrantenachtergrond. Deze zwarte scholen hebben ook
een hoog aandeel leerlingen met laagopgeleide ouders en uit sociaaleconomisch
zwakke gezinnen. Deze factoren kunnen de gemiddelde
leerprestaties en de onderwijskansen van individuele
leerlingen negatief beïnvloeden.
De tweedeling in het onderwijs is deels het gevolg van de segregatie
van woonwijken en de koppeling tussen voorscholen en in
taalachterstanden ‘gespecialiseerde’ basisscholen. Daarnaast versterkt
het keuzegedrag van ouders en leerlingen de onderwijssegregatie.
Autochtone ouders kiezen te vaak voor een witte school,
en migrantenouders voor een gemengde of zwarte school. Er zijn
echter ook ouders die ervoor kiezen om via hun schoolkeuze actief
bij te dragen aan het mengen van scholen. Landelijk zijn er ruim
40 ouderinitiatieven opgericht door autochtone ouders die hun
kind groepsgewijs inschrijven bij zwarte scholen.
6 etnische afkomst en toelatingspraktijken in het onderwijs Voorwoord 7