Voorlichting in ziekenhuizen - Centre d'éducation du Patient

Recommendations

Info

6 studies zijn ook verscheidene andere aspecten belicht in Engeland, België en Nederland. Deels wordt deze informatie hier nader toegelicht, deels aangevuld. Er is getracht hetzelfde werk niet te herhalen, zeker wat betreft de studie van het Vlaams Patiënten Platform, om schaarse middelen van de zelfde subsidiegever zo effectief mogelijk te gebruiken. Remmende en stimulerende factoren worden uitgelicht om van de ontwikkelingen rond patiëntenvoorlichting in andere landen te kunnen leren. Er is getracht door het aanboren van zoveel mogelijk informatiebronnen een zo objectief mogelijk overzicht samen te stellen. Desondanks is het mogelijk dat organisaties en activiteiten over het hoofd gezien zijn, waarvoor bij voorbaat verontschuldigingen. Uit praktische overwegingen is er voor gekozen om verwijzingen naar documenten en literatuur direct onder aan de betreffende bladzijde als voetnoot op te nemen. In dit document wordt de term zorgverlener gebruikt om alle beroepskrachten die aan de zorg van de patiënt bijdragen aan te duiden. Van zorgassistente, tot röntgenlaborant tot polikliniekassistente, tot ergotherapeut tot medisch specialist. 1 Deccache, A., Ballekom, K.P. van (2001 ) Patient education in Belgium : evolution, policy and perspectives. Patient Education and Counseling, 44, 43-48 2 Vlaams Patiënten Platform (2007 ) Patiëntenvoorlichting in ziekenhuizen : Een verkennend onderzoek in Vlaanderen; VUB i.s.m. Vlaams Patiënten Platform 3 Albada, A. Patiëntencommunicatie in West Europa. Een onderzoek naar de organisatie van patiëntencommunicatie in ziekenhuizen en factoren die dat beïnvloeden in Nederland, Vlaanderen en Engeland (afstudeerscriptie ) Utrecht : Universiteit van Utrecht (2005 )
Hoofdstuk 1 Achtergronden Patiëntenvoorlichting is een terrein waarmee wetenschappers en practici zich de laatste 30 jaar specifiek bezighouden. In die tijd is er kennis en ervaring opgedaan, is onderzoek verricht en zijn verscheidene theorieën en modellen ontstaan. Het voert te ver hier daarvan een overzicht te geven. Daarom een samenvatting van de belangrijkste elementen. Wat is patiëntenvoorlichting ? GVO, Gezondheidspromotie, Patiëntenvoorlichting, Public relations en bejegening Het is in de eerste plaats belangrijk de verhouding tussen gezondheidsvoorlichting ( GVO ), gezondheidspromotie en patiëntenvoorlichting duidelijk te maken. Daarnaast zijn er nog de aanpalende gebieden van public relations en bejegening. Preventie is een sleutelwoord wanneer we over het hele terrein spreken. Patiëntenvoorlichting houdt zich niet met primaire preventie bezig, dat wil zeggen met het vermijden van directe risico’s voor gezondheid, maar eerder op het terrein van de secundaire preventie ( het bevorderen van gedrag dat er toe kan leiden dat in een vroeg stadium de ontwikkeling van een ziekte kan worden omgekeerd of gestopt ). Patiëntenvoorlichting speelt zich meer af op het gebied van de tertiaire preventie, waarbij ze geheel geïntegreerd in de zorg voor mensen met een acute of chronische aandoening zou moeten zijn. Vooral op het terrein van de secundaire preventie zijn de meeste raakvlakken tussen GVO en patiëntenvoorlichting. In het Engelse taalgebied wordt voor GVO vrij eenduidig de term « health education » gebruikt en in het Franstalige deel van Europa « Éducation pour la santé ». « Health Promotion » is de term die wordt toegepast voor gezondheidspromotie met als equivalent in het Frans « Promotion pour la Santé ». De WHO definieerde dit begrip in 1986 als volgt : Het proces om individuen, groepen en gemeenschappen in staat te stellen de determinanten van gezondheid te beheersen en daardoor hun gezondheid te bevorderen. Over het algemeen wordt in de praktijk met gezondheidspromotie of gezondheidsbevordering dat gedeelte van GVO aangeduid dat zich bezighoudt met mensen die nog niet ziek zijn. Ideologisch gezien speelt de notie van « beïnvloeding van gedrag » een rol. Een term die bij GVO vrij centraal staat en bij vooral bij patiëntenvoorlichting recent in een ander licht gezien wordt. 7
Page 1 and 2: Voorlichting in ziekenhuizen Van in
Page 3 and 4: Voorwoord Pas wanneer wijzelf of ee
Page 5: Inleiding en verantwoording Dit rap
Page 9 and 10: Definiëring d’autonomie structur
Page 11 and 12: « L’éducation du patient est un
Page 13 and 14: Waar en waarom is (het geven van )
Page 15 and 16: Wat is de effectiviteit van patiën
Page 17 and 18: te berde brengen 32 Het effect van
Page 19 and 20: In dit verband wordt opgemerkt dat
Page 21 and 22: Operationele activiteiten - Toevoeg
Page 23 and 24: Patiëntenvoorlichting in het Veren
Page 25 and 26: informatiebronnen, bijvoorbeeld ook
Page 27 and 28: Deze organisatie werd de laatste 8
Page 29 and 30: gebeurd met voorlichting is relatie
Page 31 and 32: 2. Frankrijk Algemeen Het gezondhei
Page 33 and 34: activiteiten op de werkvloer moeili
Page 35 and 36: therapeutische educatie bij chronis
Page 37 and 38: iedereen die aan GVO doet, bieden o
Page 39 and 40: - Deze medici van het eerste uur ge
Page 41 and 42: stimuleren. Er is nog wel invloed v
Page 43 and 44: verpleegkundigen die op de verpleeg
Page 45 and 46: organisatie, die directe verantwoor
Page 47 and 48: Hoofdstuk 3 : België Zowel in Vlaa
Page 49 and 50: INAMI/ RIZIV Klinische paden Door h
Page 51 and 52: Het belang van de patiëntenverenig
Page 53 and 54: geplande en gestructureerde actie.
Page 55 and 56: een bepaalde aandoening te zijn. We
Page 57 and 58:
Ziekenhuizen In de negentiger jaren
Page 59 and 60:
van het VPP zijn duidelijk 122 en s
Page 61 and 62:
zich in te dekken en aansprakelijkh
Page 63 and 64:
SETE waarde van communicatie van go
Page 65 and 66:
Hoofdstuk 5 Samenvatting gegevens e
Page 67 and 68:
van zaken zoals het ziekenhuis die
Page 69 and 70:
Hoofdstuk 6 Aanbevelingen Er zijn v
Page 71 and 72:
Opleidingen, na- en bijscholing - H
Page 73 and 74:
een duidelijk beleid en bijbehorend
Page 75 and 76:
- Mevr. Geneviève Thomas, Service
Page 77 and 78:
SIPES Service communautaire de Prom
Page 79 and 80:
Centre d’Education du Patient a.s
show all

Voorlichting in ziekenhuizen - Centre d'éducation du Patient

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?