Timmeren aan ontdekkend onderwijs.pdf - VTB Achterhoek
Timmeren aan ontdekkend onderwijs.pdf - VTB Achterhoek
Timmeren aan ontdekkend onderwijs.pdf - VTB Achterhoek
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Timmeren</strong> <strong>aan</strong> <strong>ontdekkend</strong> <strong>onderwijs</strong> H.W. Huurnink<br />
Alternatieve (echte) bouwmaterialen<br />
- bakstenen<br />
- houten bouwplaten<br />
- ronde houten platen<br />
- ventilatieroosters<br />
- dakgoot<br />
- verpakkingsmateriaal<br />
- plastic hulsjes van cassettebandjes<br />
- tuin- en stofzuigerslangen<br />
- klossen<br />
- noppenplastic<br />
Bij het bouwen in de bouwhoek is het belangrijk dat<br />
kinderen gerichte opdrachten krijgen. Deze opdrachten<br />
kan de leerkracht mondeling geven. Zoals: bouw een flat<br />
van vijf verdiepingen. Deze opdracht kan de leerkracht<br />
steeds verder uitbreiden. Dit kan door bijvoorbeeld het<br />
doel te stellen dat op een verdieping minimaal twee<br />
dieren moeten st<strong>aan</strong>.<br />
Kinderen kun je ook opdrachten geven door ze <strong>aan</strong> de<br />
hand van foto’s, bouwwerken na te laten bouwen.<br />
Het natekenen van een eigen bouwwerk is ook een<br />
opdracht die gegeven kan worden <strong>aan</strong> de kinderen.<br />
- watten<br />
- touw en ijzerdraad<br />
- meetmateriaal: liniaal, centimeter,<br />
rolmaat, waterpas<br />
- tapijttegels<br />
- plastic bloemen en planten<br />
- natuurmaterialen: dennenappels,<br />
kastanjes, eikels, schelpen, takjses, wol,<br />
veren enz.<br />
- kosteloos materiaal, papier en karton<br />
Tijdens het bouwen kunnen problemen ontst<strong>aan</strong>. Een gebouw kan bijvoorbeeld niet stevig<br />
genoeg zijn. Het probleem kan opgelost worden door een ander kind in de bouwhoek. De<br />
leerkracht kan ook helpen bij het oplossen van het probleem door een nieuwe vaardigheid <strong>aan</strong><br />
te bieden. Zo kan hij <strong>aan</strong>geven hoe een muur wordt gemetseld. De muren van huizen en het<br />
schoolgebouw zijn hiervoor een duidelijk voorbeeld. Daarnaast kan er ook altijd<br />
beeldmateriaal gebruikt worden.<br />
Het <strong>aan</strong>bieden van bouwtechnieken kan je het beste doen in de hoek. De kinderen zijn op dat<br />
moment echt bezig met bouwen en een dergelijk techniek blijft zo beter bij de kinderen in<br />
gedachte.<br />
Als leerkracht moet je ervoor zorgen dat er niet te veel bouwmaterialen <strong>aan</strong>wezig zijn. Door<br />
in de materialen te variëren blijven de kinderen gemotiveerd om in de bouwhoek te spelen.<br />
(Nellestijn en Janssen-Vos, 2005)<br />
Constructie hoek<br />
Constructieve activiteiten zijn activiteiten die met de inzet van<br />
bepaalde materialen en middelen, tot producten en constructies<br />
leiden. Het woord constructie verwijst naar het materiaal waarmee<br />
gebouwd wordt. Dit kunnen ontwikkelingsmaterialen zijn maar het<br />
kunnen ook dekens, tapijttegels, wc-rollen en ander kosteloos<br />
materiaal zijn.<br />
Deze activiteiten kunnen het beste <strong>aan</strong> een tafel plaats vinden in de<br />
buurt van de constructiematerialen.<br />
Hieronder st<strong>aan</strong> verschillende constructiematerialen beschreven:<br />
speciaal ontworpen constructiemateriaal.<br />
- materiaal met gemakkelijke bevestigingsmogelijkheden<br />
Een vierkante toren bouwen van Kapla.<br />
Knex<br />
14