Timmeren aan ontdekkend onderwijs.pdf - VTB Achterhoek

Timmeren aan ontdekkend onderwijs H.W. Huurnink
Voorstel: techniekonderwijs in groep 1 en 2 van CBS Arcade
Voorstel 1: Leskist
De leskist is vooral bedoeld voor de leerkracht. Het moet een kist worden met verschillende
materialen die gedurende een seizoen ingezet kan worden tijdens de werkles.
Het mooiste zouden vier leskisten zijn: lente, zomer, herfst en winter.
Deze kist van een seizoen kan je ieder jaar weer gebruiken. Hierbij kan de inhoud aansluiten
bij Schatkist. Het volgende zou er in de kist kunnen zitten.
Voorbeeld leskist lente (technisch thema: drijven en zinken).
1. Introductieactiviteit in de kring passende bij een technisch aspect/probleem bij een seizoen.
(boot van eend)
2. Verwerking in hoeken met gerichte opdrachten:
Bouwhoek constructieactiviteit boot bouwen
Watertafel onderzoekactiviteit drijven/zinken
Krijtbord/schilderbord ontwerpactiviteit boot ontwerpen
enz.
3. Verwerking in de vorm van een werkje
Met kosteloos materiaal een bootje maken
Met klei een drijvend huis maken
4. Verdiepen in technisch thema
Boekjes lezen/kijken over boten.
Filmpjes op internet bekijken over boten, drijven en zinken.
Werkboekje drijven en zinken.
De leerkracht krijgt dus op papier hoe hij/zij het thema meer kan richten op techniek. In de
leskist zullen verder materialen zitten voor de hoeken. (afbeeldingen van boten voor de
bouwhoek, drijvend en zinkend materiaal enz.) Naast de vaste hoeken kan je ook bij een
leskist kiezen voor een tijdelijke hoek. (bijvoorbeeld sloophoek, wel passende bij een thema)
Verder kunnen er boekjes in zitten. Ook zijn er materialen nodig die al op school aanwezig
zijn (lijm, schaar, verf ect.). Kosteloos materiaal moet de leerkracht zelf van te voren
verzamelen of weer na afloop aanvullen aan de leskist.
Bij het maken van een leskist wil ik rekening houden met de activiteiten die al worden
aangeboden in Schatkist. Je bent op deze manier niet alleen met techniek bezig maar er is ook
een relatie tot verschillende ontwikkelingsgebieden.
Voorstel 2: Activiteitenmap
In de activiteitenmap kunnen per seizoen activiteiten beschreven staan (net zoals bij een
leskist) met een thema die je binnen een seizoen kan inpassen.
Hierbij heb je dan de informatie en uitgewerkte lesideeën.
Het verschil met de leskist is dat je zelf op zoek moet gaan naar materialen. (magneten,
drijvend en zinkend materiaal, boekjes enz.)
Welk voorstel het ook wordt. Ik wil vooral stimuleren dat kinderen vanuit een probleem aan
de slag gaan met techniek. Door op verschillende manieren met het ‘technische probleem’
bezig te zijn, zullen ze bezig zijn met het proces van ontwerpen, maken en gebruiken. Hierbij
wil ik de ontdekkende houding van kinderen stimuleren.
50