Timmeren aan ontdekkend onderwijs.pdf - VTB Achterhoek

Timmeren aan ontdekkend onderwijs H.W. Huurnink
3. Conclusie
De volgende conclusie kan getrokken worden bij de deelvragen.
- Wat is techniek?
Alles om ons heen dat uitgevonden en gemaakt is om het leven voor ons gemakkelijker te
maken. Techniek is een activiteit van, voor en door mensen.
- Waarom techniek op de basisschool?
Techniek biedt de mogelijkheid om een aantrekkelijke en motiverende leeromgeving te
creëren. Daarnaast moeten leerlingen zich er bewust van zijn dat er in onze maatschappij veel
techniek om ons heen is. De technische sector heeft steeds minder goed geschoold personeel.
Door kinderen al vroeg in aanraking te laten komen met techniek zullen zij misschien in de
toekomst kiezen voor een opleiding in de technische sector.
- Welke aspecten van techniek komen aan de orde in het basisonderwijs?
Bij techniek gaat het om ontwerpen, maken, gebruiken, analyseren en beoordelen van
producten.
- Welke kerndoelen zijn er voor techniek?
In de tussendoelen en leerlijnen (TULE 2006) worden kerndoelen beschreven welke van
toepassing zijn voor techniek. Dit zijn de volgende:
42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige
verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
43: De leerlingen leren hoe je weer en klimaat kunt beschrijven met behulp van
temperatuur, neerslag en wind.
44: De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen
de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
45: De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit
te voeren en te evalueren.
- Welke werkvormen en organisatievormen zijn er voor techniek en hoe kan je deze
inzetten?
In de klas kun je techniek op de volgende manier aanbieden: doceren van techniek,
demonstreren, observatiekring, vertellen over techniek, verhalend ontwerpen, het gesprek,
mindmapping, webschema, woordspin, onderzoekend practicum voor techniek, illustratief
practicum voor techniek en simulatie.
Deze werkvormen kun je inzetten in combinatie met een methode, lesideeën van internet en
schooltelevisie. Ook kun je met je klas techniek opzoeken in de buurt.
- Aan welke doelen moet techniekonderwijs in groep 1 en 2 voldoen?
Scholen mogen zelf weten hoe zij hun onderwijs vormgeven. Bij het vormgeven van het
onderwijs kunnen scholen de kerndoelen van TULE gebruiken als richtlijn.
- In hoeverre zijn kleuters al bezig met techniek en welke werkvormen kun je hierbij
gebruiken?
Kleuters zijn van nature nieuwsgierig en experimenteren graag. Deze kenmerken zie je
dagelijks terug bij kleuters tijdens spel-, constructie- en beeldende activiteiten.
27