Nascholingsbrochure basisonderwijs 2013-2014 - Pedic
Nascholingsbrochure basisonderwijs 2013-2014 - Pedic
Nascholingsbrochure basisonderwijs 2013-2014 - Pedic
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
soMaYa VerstYn<br />
200<br />
individuele nascholingen<br />
Buitengewoon onderwijs type 1, 8<br />
Directies<br />
Ergotherapeuten<br />
Huiswerkbegeleiders<br />
Kinesitherapeuten<br />
Kleuteronderwijs 2, 3<br />
Lager onderwijs<br />
Logopedisten<br />
Ouders<br />
Zorgcoördinatoren<br />
Zorgleerkrachten<br />
Brain Gym®: bewegen is de poort tot leren!<br />
Basiscursus Brain Gym® 101: deel 2<br />
PN001BA/1314<br />
In deel 2 van Brain Gym® 101 leer je het lichaam te integreren in zijn drie dimensies (lateraliteit, centering en focus)<br />
met als doel de communicatie, organisatie en het begrijpen te verbeteren, alsook je manier van leren in het algemeen.<br />
Per dimensie leer je de signalen van onevenwicht herkennen en hoe je deze opnieuw in evenwicht kan brengen. Verder<br />
komt ook de expansiebalans met de driedimensionele repatterning aan bod waarbij je evenwichtsherstel in het lichaam<br />
op een diepe en structurele manier mogelijk maakt.<br />
Deelnemers dienen de basiscursus Brain Gym® 101 deel 1 gevolgd te hebben. Gelieve het handboek van Brain Gym®<br />
mee te brengen a.u.b. Alle sessies moeten gevolgd worden, wil de deelnemer het certificaat van Brain Gym® ontvangen<br />
van Brain Gym® International. Draag losse, makkelijke kledij en breng een matje en een kussen mee a.u.b.!<br />
DOelstellingen • Signalen van onevenwicht leren observeren en herkennen<br />
• De 5 stappen per actiebalans vlot kunnen benoemen<br />
• Inzicht krijgen waarvoor een actiebalans voor communicatie staat en linken aan de groep oefeningen<br />
• Inzicht krijgen waarvoor een actiebalans voor organisatie staat en linken aan de groep oefeningen<br />
• Inzicht krijgen waarvoor de actiebalans voor begrijpen staat en linken aan de groep oefeningen<br />
• Kunnen uitvoeren van een actiebalans voor communicatie, organisatie en begrijpen<br />
• Begrijpen en kunnen uitvoeren van de balans voor het dagelijks leven, snelle balans en expansiebalans<br />
reflecties • Deel 2 van de cursus was voor mij nodig om deel 1 beter te begrijpen, om het geheel te zien en om bewuster<br />
en grondiger in de klas aan de slag te gaan. Deel 2 is noodzakelijk voor de totale integratie. (Griet V.D.B.)<br />
• Deel 2 is een noodzakelijke verdieping. Het is een heel boeiende materie waarbij je heel wat kan gebruiken<br />
en bereiken in de eigen klaspraktijk, maar ook voor jezelf. Als je goed voor jezelf zorgt, kan je dat ook<br />
doorgeven aan de kinderen. (Kristin S.)<br />
• Deel 2 brengt meer inzicht in de cursus. Je ziet het geheel, begrijpt alles beter. Je kan dat ook beter toepassen<br />
zowel voor jezelf als persoon, in je beroepsleven en thuissituatie. (Nina M.)<br />
Organisatie Individuele nascholing<br />
Reeks 1 (2 sessies) in PEDIC, Coupure Rechts 314, 9000 Gent op maandag 20 januari <strong>2014</strong> van 09.00 uur tot<br />
16.30 uur, maandag 27 januari <strong>2014</strong> van 09.00 uur tot 16.30 uur<br />
De deelnameprijs bedraagt 196,00 euro per deelnemer<br />
In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien<br />
Inschrijven via www.pedic.be
Change language