Nascholingsbrochure basisonderwijs 2013-2014 - Pedic
Nascholingsbrochure basisonderwijs 2013-2014 - Pedic
Nascholingsbrochure basisonderwijs 2013-2014 - Pedic
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nascholingsaanbod gewoon en buitengewoon <strong>basisonderwijs</strong> • programma <strong>2013</strong>-<strong>2014</strong><br />
Kinderklanken in de kleuterschool ......................................................................................................................... 119 PN055BA/1314<br />
Kun je de mieren horen zingen? ............................................................................................................................. 120 PN068BA/1314<br />
Drama à la carte ...................................................................................................................................................... 121 PN035BA/1314<br />
Bodypercussie, muziek maken met je lichaam! ..................................................................................................... 122 PN036BA/1314<br />
Open de deur voor schrijven met het lichaam als wegwijzer ................................................................................ 123 PN003BA/1314<br />
Bewegen tot het klinkt ............................................................................................................................................ 124 PN008BA/1314<br />
Kom maar DICHTER-bij! Werken met poëzie in de klas ......................................................................................... 125 PN028BA/1314<br />
Creatieve stemspelletjes met jonge kinderen ......................................................................................................... 126 PN007BA/1314<br />
Muzikale kamishibai ............................................................................................................................................... 127 PN009BA/1314<br />
De rijkdom van poppen in de klas (popdidactiek en poppen maken) .................................................................. 128 PN012BA/1314<br />
De houding van leerkrachten ten opzichte van het rekenen in relatie met de<br />
rekenvaardigheid van kinderen .............................................................................................................................. 129 PN128BA/1314<br />
De kracht van motivatie .......................................................................................................................................... 130 PN125BA/1314<br />
Contractwerk als krachtig middel om te differentiëren ......................................................................................... 131 PN126BA/1314<br />
Iedereen een etiket! ................................................................................................................................................. 132 PN127BA/1314<br />
Contractwerk: onderaan tekenen alsjeblieft .......................................................................................................... 133 PN117BA/1314<br />
Maak je taakje.......................................................................................................................................................... 134 PN070BA/1314<br />
Auti-werking opstarten binnen een klas ................................................................................................................. 135 PN071BA/1314<br />
Je klas leefbaar maken voor een kind met ASS ...................................................................................................... 136 PN072BA/1314<br />
Hooggevoelige kinderen – Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om? .................................................................... 137 PN066NI/1314<br />
Kinderen met DCD of motorische coördinatieproblemen ..................................................................................... 138 PN067BA/1314<br />
Over groenten en leefvaardigheden. Het gat in de haag ....................................................................................... 139 PN053BA/1314<br />
Kennis of vaardigheden, wie wint het pleit? Leiden persoonlijke en<br />
sociale vaardigheden naar succes? ......................................................................................................................... 140 PN054BA/1314<br />
Werken aan bevestigen en begrenzen. Omgaan met regels .................................................................................. 141 PN056BA/1314<br />
Dyscalculie en dyslexie, wat hebben ze gemeen? Wat doe je er aan? ................................................................... 142 PN051BA/1314<br />
Rekenzwakke kinderen begeleiden in de rekenwereld tot 20 ............................................................................... 143 PN041BA/1314<br />
Rekenzwakke kinderen begeleiden in de rekenwereld tot 100 ............................................................................. 144 PN042BA/1314<br />
Rekenzwakke kinderen begeleiden in de rekenwereld tot 1000 ........................................................................... 145 PN043BA/1314<br />
Mandala’s ................................................................................................................................................................. 146 PN039NI/1314<br />
Yoga voor kleuters ................................................................................................................................................... 147 PN016BA/1314<br />
Ontspannings- en bewegingstussendoortjes .......................................................................................................... 148 PN017BA/1314<br />
100% participatie in de klas en op school .............................................................................................................. 149 PN014BA/1314<br />
Toeternietoe?! .......................................................................................................................................................... 150 PN112BA/1314<br />
Kijk juf, samen lukt het! .......................................................................................................................................... 151 PN120BA/1314<br />
Elk kind “zijn” dag. Thema: Jarig zijn, feestbiggen in de gloria! ............................................................................ 152 PN148BA/1314<br />
Als de zon schijnt... .................................................................................................................................................. 153 PN124BA/1314<br />
Hoera, ik mag in de hoek! ....................................................................................................................................... 154 PN133BA/1314<br />
Is Frans leuk? JA! ...................................................................................................................................................... 155 PN138BA/1314<br />
Humor in de klas? Laat me niet lachen! ................................................................................................................. 156 PN155BA/1314<br />
Brug derde kleuterklas – eerste leerjaar: “Gezelschapsspelen” ............................................................................. 157 PN110BA/1314<br />
Brug derde kleuterklas - eerste leerjaar: “Voor kinderen met zorgvragen” .......................................................... 158 PN109BA/1314<br />
Brug derde kleuterklas – eerste leerjaar: “Tijd en ruimte” ................................................................................... 159 PN103BA/1314<br />
Brug derde kleuterklas – eerste leerjaar: “Ontwikkelingskansen in verband met getallen en meten” ............... 160 PN104BA/1314<br />
Brug derde kleuterklas - eerste leerjaar: “Schrijfmotoriek” .................................................................................. 161 PN105BA/1314<br />
SOS! Mijn klas(se)restaurant! ................................................................................................................................... 162 PN111BA/1314<br />
Voorbereidend schrijven: uit de greep van de pen ................................................................................................ 163 PN115BA/1314<br />
Portfolio: een boek vol talenten ............................................................................................................................. 164 PN118BA/1314<br />
Curriculumdifferentiatie: theorie + toepassing wiskunde ..................................................................................... 165 PN139BA/1314<br />
Differentiëren in wiskunde ..................................................................................................................................... 166 PN140BA/1314<br />
De kracht van een rijke leeromgeving .................................................................................................................... 167 PN134BA/1314<br />
Tweedaagse opleiding: een maat(aan)pak voor kleuters ....................................................................................... 168 PN113BA/1314<br />
Een maat(aan)pak voor kleuters – module 1: Help, ik heb geen tijd om te observeren! ..................................... 169 PN114BA/1314<br />
Een maat(aan)pak voor kleuters – module 2: Na de observatie, de differentiatie ............................................... 170 PN121BA/1314<br />
Een maat(aan)pak voor kleuters – module 3: Spel en spelontwikkeling .............................................................. 171 PN122BA/1314<br />
3
Change language