Traject naar werk voor analfabete anderstaligen - Partners - VDAB
Traject naar werk voor analfabete anderstaligen - Partners - VDAB
Traject naar werk voor analfabete anderstaligen - Partners - VDAB
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3.3 Voldoende financiële middelen<br />
De twee modeltrajecten waarop dit draaiboek gebaseerd is, hebben beiden gebruik gemaakt van extra financiering.<br />
Het equalproject ‘Analfabeten ingeburgerd aan het <strong>werk</strong>’ kreeg steun van het Europees Sociaal Fonds, het project<br />
‘<strong>Traject</strong> <strong>naar</strong> Werk <strong>voor</strong> <strong>analfabete</strong> <strong>anderstaligen</strong>’ kreeg steun van de lokale projectprogrammatie van de <strong>VDAB</strong> in<br />
Antwerpen & Stad Antwerpen. Bij dit laatste werd er tevens extra begeleidings- en opleidingscapaciteit ingezet vanuit<br />
<strong>VDAB</strong> Arbeidsmarktbeheer In<strong>werk</strong>ing regio Antwerpen en <strong>VDAB</strong> Competentiecentra Nederlands <strong>voor</strong> <strong>anderstaligen</strong><br />
en de finaliteitsopleidingen Horeca en Professionele schoonmaaktechnieken provincie Antwerpen. Zonder deze extra<br />
middelen en inzet was het onmogelijk om te <strong>voor</strong>zien in de noodzakelijke rand<strong>voor</strong>waarden en de uitbouw van een<br />
opleiding op maat van deze specifieke doelgroep.<br />
Het is dus zaak om <strong>voor</strong> de start van het project te <strong>voor</strong>zien in voldoende financiële middelen om de noodzakelijke<br />
<strong>voor</strong>waarden, ondersteuning en kwaliteit van opleiding te kunnen <strong>voor</strong>zien. We hebben te maken met een kwetsbare<br />
doelgroep die dus extra zorg vraagt. Door een samen<strong>werk</strong>ing op te zetten tussen de verschillende organisaties kan je<br />
een aantal structurele middelen optimaal combineren, denk maar aan de ondersteuning van trajectbegeleiders in de<br />
eigen taal van het onthaalbureau, de programma’s op maat van de centra <strong>voor</strong> basiseducatie, de trajectbegeleiders<br />
en jobcoaches van de <strong>VDAB</strong>, …. Toch raden we aan om op zoek te gaan <strong>naar</strong> extra financiering om de opleiding goed<br />
vorm te kunnen geven volgens de regels van de kunst. Het werd reeds gezegd in de inleiding. De overheid zwaait<br />
regelmatig met mooie beleidsverklaringen over laaggeschoolden en kansengroepen in onze samenleving, maar op het<br />
terrein is het niet altijd makkelijk om de nodige middelen te vinden <strong>voor</strong> dergelijke trajecten. De twee modeltrajecten<br />
waarop dit draaiboek gebaseerd is, hebben beiden gebruik gemaakt van extra financiering. Het equalproject<br />
‘Analfabeten ingeburgerd aan het <strong>werk</strong>’ kreeg steun van het Europees Sociaal Fonds, het project <strong>Traject</strong> <strong>naar</strong> Werk<br />
<strong>voor</strong> <strong>analfabete</strong> <strong>anderstaligen</strong> kreeg steun van de lokale projectprogrammatie van de <strong>VDAB</strong> in Antwerpen & Stad<br />
Antwerpen. Zonder deze extra middelen was het onmogelijk om te <strong>voor</strong>zien in de noodzakelijke rand<strong>voor</strong>waarden en<br />
de uitbouw van een opleiding op maat van deze specifieke doelgroep.<br />
Voorwaarde 3: <strong>voor</strong>zie in extra financiering om de nodige kwaliteit te kunnen leveren.<br />
1.<br />
25