Vroege schoolverlaters in Vlaanderen Evolutie van de ...

More documents

Recommendations

Info

Indicatorensysteem ongekwalificeerde uitstroomAls instrument voor het opvolgen van beleidseffecten is deze indicator daarom eerdergepast in het (waarschijnlijk zeldzame) geval van een maatregel die rechtstreeks zouingrijpen op de totale uitstroom van een gegeven kalenderjaar (ongeacht de leeftijd).In het geval van beleidsmaatregelen die eerder een invloed hebben op het proces datvoorafgaat aan de uitstroom uit het leerplichtonderwijs is de indicator mindergeschikt: de abrupte wendingen in het verloop van het geboortecijfer 45 kunnen zorgenvoor veranderingen in de indicator die moeilijk te interpreteren zijn vanuit deervaringen van opeenvolgende geboortecohorten die door het onderwijsysteemstromen.Overeenkomst en verschil met bestaande indicatoren per kalenderjaarDeze indicator is een vereenvoudigde en verbeterde versie van eerder berekendeindicatoren van de ongekwalificeerde uitstroom in een kalenderjaar, die we hier zullenaanduiden als ‗VoltSO-indicator‘ en ‗VoltSO+SYNTRA-indicator‘. 46Verbetering. De VoltSO-indicator houdt enkel rekening met de kwalificaties uit hetvoltijds onderwijs. De VoltSO+SYNTRA-indicator verrekent ook de SYNTRAgetuigschriftenvan met succes afgewerkte leerovereenkomsten. De nieuwe SSLindicator(Figuur 80) houdt bovendien rekening met de DBSO-kwalificaties. Dit is debelangrijkste verbetering. De indicator per kalenderjaar is nu gebaseerd op hetzelfdekwalificatiecriterium als de indicator per geboortejaar (en als de basisindicatoren).Vereenvoudiging. De belangrijkste vereenvoudiging zit in het feit dat er geeninstroomgegevens nodig zijn voor de berekening van deze indicator. De nieuwe SSLindicatorvolgt, zoals gezegd, uit de basisindicatoren en de omvang van degeboortecohorten. De basisindicator voor een gegeven geboortejaar en kalenderjaar(of leeftijd) wordt berekend uit het aantal uitgereikte kwalificaties en uit de uitstroomuit een precies omschreven deel van het onderwijssysteem, telkens voor hetkalenderjaar en de geboortecohorte in kwestie. Die uitstroom volgt op zijn beurt uit:(1) het aantal leden van de geboortecohorte in dat deelsysteem in het schooljaar dateindigt en het schooljaar dat begint in het aangegeven kalenderjaar; (2) de instroomvan de geboortecohorte in het deelsysteem in dat kalenderjaar. Voor de leeftijden die45 Zie bijvoorbeeld Figuur 3 op p. 19.46 De meest recente updates van de tijdreeksen van deze indicatoren zijn te vinden op pp. 11–12 van:Van Landeghem, G., & Van Damme, J. (2008). Geactualiseerde schattingen van de ongekwalificeerdeuitstroom. Verwerking van de gegevens van 2006. Leuven: Steunpunt SSL, rapport nr. OD1/2008.12.Zie http://www.steunpuntloopbanen.be.126
Ongekwalificeerde uitstroom in een kalenderjaarrelevant zijn voor de ongekwalificeerde uitstroom—dat wil zeggen: 16 en ouder—isde instroom in het deelsysteem verwaarloosbaar. Er is dus geen behoefte aan dataover die instroom.De VoltSO-indicator en de VoltSO+SYNTRA-indicator per kalenderjaar worden nietgeschat uit basisindicatoren per leeftijd. Ze worden rechtstreeks berekend uitgegevens die geaggregeerd zijn over de leeftijden heen. Een deel van de procedurebestaat eveneens uit het schatten van een uitstroom uit een deel van het onderwijssysteem,uit een verschil in leerlingenaantallen in opeenvolgende schooljaren en deinstroom in het kalenderjaar in kwestie. De instroom in een gegeven kalenderjaar isniet verwaarloosbaar en moet bepaald worden uit gegevens over leerlingenaantallen inhet eerste leerjaar van het gewoon secundair onderwijs, het zittenblijverspercentage indat leerjaar en gegevens over de instroom in het buitengewoon secundair onderwijs. 47Kwalificaties via Examencommissie en via Volwassenenonderwijs. 48 De kwalificatiesvan het voltijds secundair onderwijs kan men ook verwerven via de tweede en derdeafdeling van de Examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijdssecundair onderwijs. Dit gegeven is tot nu toe niet op een bevredigende manierverwerkt in de indicatoren, noch in de nieuwe indicatoren van dit rapport, noch in deoude.In de nieuwe indicatoren—in Figuur 80 en ook in de indicatoren per geboortejaar ofde basisindicatoren—worden deze kwalificaties genegeerd. In de vroeger berekendeindicatoren van de ongekwalificeerde uitstroom per kalenderjaar (‗VoltSO‘ en‗VoltSO+SYNTRA‘) zijn ze wel verrekend. 49 Daar is het probleem echter dat allekwalificaties meegeteld zijn, ongeacht de leeftijd. Uit de leeftijdsverdeling van deze47 De procedure voor de berekening van de VoltSO-indicator (voor jongens en meisjes samen) is indetail uitgelegd in: Van Landeghem, G. & Van Damme, J. (2004). De ongekwalificeerde uitstroom—Een geactualiseerde schatting. Leuven: Steunpunt LOA, rapport nr. 18. Zie pp.12–18 en vooral pp. 13–14 (over de schatting van de instroom). De VoltSO+SYNTRA-indicator per kalenderjaar isgeïntroduceerd in: Van Landeghem, G., & Van Damme, J. (2004). Indicatoren van deongekwalificeerde uitstroom. Een bijdrage tot de discussie en een aantal nieuwe schattingen. Leuven:Steunpunt LOA, rapport nr. 19. De twee rapporten zijn beschikbaar op:http://www.steunpuntloopbanen.be.48 Zie ook: p. 14 van: Van Landeghem, G., & Van Damme, J. (2004). De ongekwalificeerdeuitstroom—Een geactualiseerde schatting. Leuven: Steunpunt LOA, rapport nr. 18; pp. 7 en 11 van:Van Landeghem, G., & Van Damme, J. (2004). Indicatoren van de ongekwalificeerde uitstroom. Eenbijdrage tot de discussie en een aantal nieuwe schattingen. Leuven: Steunpunt LOA, rapport nr. 19;Bijlage A van: Van Landeghem, G., & Van Damme, J. (2005). De ongekwalificeerde uitstroom.Evolutie van de verschillende soorten kwalificaties per leeftijd tot en met 2003. Leuven: SteunpuntLOA, rapport nr. 29. De rapporten zijn beschikbaar op: http://www.steunpuntloopbanen.be.49 Zie bijvoorbeeld LOA-rapport nr. 18, p. 14.127
Page 3 and 4:
Vroege schoolverlaters in Vlaandere
Page 5 and 6:
SamenvattingDit rapport brengt vers
Page 7 and 8:
Samenvattinguitstroom van 33939 mei
Page 9 and 10:
Samenvattingleeftijd als de afgelei
Page 11 and 12:
SamenvattingMet voorlopig slechts i
Page 13:
SamenvattingFiguur 2. Ongekwalifice
Page 16 and 17:
Indicatorensysteem ongekwalificeerd
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 25:
Deel 1. Ingrediënten en constructi
Page 28:
Page 31 and 32:
Kwalificaties Algemeen OnderwijsFig
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Kwalificaties Technisch Onderwijs e
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Kwalificaties Voltijds Beroepsonder
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Kwalificaties Deeltijds Beroepsonde
Page 57 and 58:
Kwalificaties Deeltijds Beroepsonde
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74:
Page 77 and 78:
Uitstroom van 16-jarigen tot ‗22
Page 79 and 80: Uitstroom van 16-jarigen tot ‗22
Page 81: Uitstroom van 16-jarigen tot ‗22
Page 84 and 85: Indicatorensysteem ongekwalificeerd
Page 105: Deel 2. Basisindicatoren van de ong
Page 108: Indicatorensysteem ongekwalificeerd
Page 111 and 112: Ongekwalificeerde uitstroom per lee
Page 119: Ongekwalificeerde uitstroom per lee
Page 123 and 124: Ongekwalificeerde uitstroom in een
Page 125: Ongekwalificeerde uitstroom in een
Page 129: Ongekwalificeerde uitstroom in een
Page 139 and 140: Voortijdige schoolverlaters in een
Page 147: Voortijdige schoolverlaters in een
Page 151 and 152: Kwalificaties Buitengewoon Onderwij
Page 171: Kwalificaties Buitengewoon Onderwij
Page 179 and 180: Kwalificaties na voortijdig schoolv
Page 181 and 182:
Tabellen per geboortecohorteTabelle
Page 183 and 184:
Tabellen per geboortecohorteTSO/KSO
Page 185 and 186:
Tabellen per geboortecohorteKwalifi
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Tabellen per geboortecohorteFiguur
Page 205 and 206:
BibliografieBibliografieDit is een
show all

Vroege schoolverlaters in Vlaanderen Evolutie van de ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?