Vroege schoolverlaters in Vlaanderen Evolutie van de ...

Gekwalificeerde en ongekwalificeerde uitstroomVerdeling van de uitstroom in de gekwalificeerde en de ongekwalificeerdeuitstroom, per leeftijd in een reeks geboortecohortenPer combinatie van sekse, geboortejaar en leeftijd beschikken we al over de omvangvan de leerlingenstroom die het leerplichtonderwijs verlaat en over het aantal op datmoment uitgereikte kwalificaties. Het verschil tussen de twee is de ongekwalificeerdeuitstroom van de jongens of meisjes van het gegeven geboortejaar en op deaangegeven leeftijd. 38De figuren van dit onderdeel tonen deze verdeling van de uitstroom in degekwalificeerde en de ongekwalificeerde uitstroom, achtereenvolgens voor de 18-jarigen, de 19-jarigen, de 20-jarigen, de 21-jarigen en voor schoolverlaters van ‗22 enouder‘. 39Er zijn vier figuren per leeftijdscategorie. De eerste twee figuren (één voor de jongensen één voor de meisjes) tonen de evolutie van de (totale) uitstroom, degekwalificeerde uitstroom en het verschil tussen de twee, de ongekwalificeerdeuitstroom, in absolute aantallen. De volgende twee figuren (voor jongens en voormeisjes) bevatten telkens de drie overeenkomstige curven, uitgedrukt in procenten vande omvang van de geboortecohorten in kwestie.Figuur 49, bijvoorbeeld, geeft weer dat 18536 jongens geboren in 1985 het leerplichtonderwijsachter zich lieten op 18-jarige leeftijd; 15422 van die jongens verwierveneen kwalificatie; de overige 3114 gingen weg met lege handen. Dit betekent (Figuur51) dat 55,5% van de jongenscohorte van 1984 uitstroomt in 2002 (als 18-jarigen):46,2% met en 55,5% - 46,2% = 9,3% zonder een kwalificatie.Figuur 65 toont dat 501 jongens van geboortejaar 1985 het leerplichtonderwijs pasverlieten als 22-jarigen, 175 met en 501 – 175 = 326 zonder een kwalificatie.Uitgedrukt als fracties van het (geschatte) geboortecijfer voor jongens in 1984 wordtdit (Figuur 67): een uitstroom van 1,5%, namelijk 0,5% met en 1,5% - 0,5% = 1,0%zonder kwalificatie.38 De geschatte uitstroom blijkt altijd groter te zijn dan het aantal kwalificaties, zoals het hoort. Dat isniet zo bij constructie, het is een vaststelling in het voordeel van de gevolgde methode voor het schattenvan de uitstroomcijfers.39 Er zijn geen grafieken gemaakt voor de 16- en de 17-jarigen: de ongekwalificeerde uitstroom is daarnul (door constructie) en de uitstroom is gelijk aan de gekwalificeerde uitstroom.79