statped statped statped statped statp ed statped statped statped

Forord
Denne faktaframstillingen er laget på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. I utgangspunktet
gjaldt oppdraget en framstilling av etableringen og driften av Statped fra 1992 til 2004, men
det var aksept for å se etableringen av Statped i et skolehistorisk perspektiv. Det representerer
et perspektiv på mer enn 100 år. I møte med bl.a. lederne for kompetansesentrene høsten 2007
ble det understreket at det var ønskelig med en faktaframstilling. En faktaframstilling kan
imidlertid ikke omfatte absolutt alle fakta, men representere et utvalg etter forfatterens skjønn.
Forfatteren har hentet fakta fra sentrale offentlige dokumenter, fra virksomhetsinterne
(offentlige) dokumenter og fra bøker og rapporter m.v., skrevet av forskere og forfattere o.a.
med kjennskap til feltet. Den foreliggende faktaframstilling vil derfor i noen grad være farget
av hvilke fakta som er blitt vektlagt i de ulike bøker og dokumenter m.v. som forfatteren har
støttet seg til. Men utvalget er forfatterens ansvar. Det må i den sammenheng gjøres
oppmerksom på at forfatteren har hatt tilknytning til Statped, sektor for sammensatte
lærevansker og Øverby kompetansesenter. Det er imidlertid å håpe at forfatteren har evnet å
se hele Statped og ivaretatt alle sektorer m.v. rimelig likt. Den foreliggende faktaframstilling
vil trolig egne seg dårlig som ”leseverk”, men forhåpentligvis egne seg bedre som som
”oppslagsverk” for den som vil skaffe seg oversikt over de fakta som framstillingen omfatter.
En takk til Ole Petter Olsen for gjennomlesing og verdifulle innspill i sluttfasen og for
layoutmessig bearbeiding av dokumentet.
Gjøvik/Sigdal oktober 2010
Jørgen Sorkmo
Jørgen Sorkmo: Statped. Siste epoke i mer enn 100 års spesialpedagogikk. En faktafremstilling.
Side 2