29.07.2013 Views

Corporate Social Responsibility.pdf - BI Norwegian Business School

Corporate Social Responsibility.pdf - BI Norwegian Business School

Corporate Social Responsibility.pdf - BI Norwegian Business School

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Metode<br />

men skjemaet ligger også tilgjengelig på EU-kommisjonens hjemmesider (EU-kommisjonen,<br />

2007).<br />

Vi mener at de som har laget skjemaene vi har brukt som mal er seriøse aktører, og velger<br />

derfor å stole på at jobben med spørsmålsgenerering er gjort på en tilfredsstillende måte. Det<br />

er derfor ikke lagt vekt på å endre ordlyden i spørsmålene nevneverdig, men har derimot<br />

modifisert spørsmålene noe.<br />

Det finnes flere ulike typer spørreskjemaundersøkelser, som for eksempel telefonintervju,<br />

besøksintervju, postintervju eller bruk av e-post. I følge Jacobsen (2003) ser distribusjon av<br />

spørreskjemaer ved hjelp av e-post ut til å være en økende trend, og at dette vil erstatte den<br />

tradisjonelle postutsendte undersøkelsen. De ulike alternativene ble vurdert og vi kom frem til<br />

at en kombinasjon av postintervju og e-post ville være det beste for oss. Vi har derfor sett på<br />

fordeler og ulemper ved postintervju og bruk av e-post.<br />

Fordelene og ulempene ved et postintervju er i følge Olav Dalland følgende (Dalland, 2000):<br />

Fordeler:<br />

! Krever lite arbeid og koster lite for hver adressat.<br />

! Egner seg godt for spørsmål som krever illustrasjoner.<br />

! Gir mulighet for å bruke lengre, mer omfattende spørsmål og svarkategorier.<br />

! Respondenten kan svare i sitt eget tempo og når det passer ham eller henne.<br />

! Gir mulighet for absolutt anonymitet.<br />

Ulemper:<br />

! Krevende innsamling som må omfatte opplegg for purring.<br />

! Vanskelig å få høy svarprosent.<br />

! Stiller krav til leseferdighet, orienteringsevne og skriveferdighet.<br />

! Gir få muligheter til å kontrollere respondentens forståelse og tolkning av<br />

spørsmålene.<br />

! Gir ingen mulighet til å kontrollere om det er riktig person som har besvart<br />

spørsmålene.<br />

! Antall spørsmål må være forholdsvis begrenset.<br />

! Er lite egnet til spørsmål om kunnskap og viten.<br />

11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!