1-2013 - Landslaget drama i skolen

• p o r t r e t t i n t e r vj u e t •
[ drama & helse
tema ]
clownen vera: Virrar omkring i tillvaron, ett ständigt sökande, frågande efter Gud, meningen eller sina glasögon.
Birgitta Silfver utmanas av sin alter ego Vera.
Vit clown som är ordentlig, fåfäng ofta med
ett tillrättavisande finger luffaren eller ”bagladyn”,
den som sett bättre tider, filosofen.
det som skedde i klassrummet återskapades
genom analysen i en berättelse Sagan
om Envar med tre kapitel: cirkus, I modehuset
och på torget.
transformationerna fick gestalt via det poetiska
språket, i den treradiga haikudikten.
den erbjöd ett språk för att återge det som
svårligen låter sig beskrivas. haikuns första
rad beskriver situationen som den föreligger,
något inträffar och beskrivs i haikuns
andra rad och det nya tillståndet målas upp
i den sista raden.
Hur påverkar clownen ditt arbete idag?
–den har givit mig ett nytt sätt att tänka,
ifrågasätta och vända upp och ned på vardagen.
det har varit en personlig befrielse.
clownen har hjälpt mig att plocka fram nya
bitar i mig, säger hon.
– jag älskar hur clownen misslyckas men
att den alltid reser sig igen. den har så
hoppfull livssyn.
att kunna skratta åt sig själv är en viktig
del, menar doktorn. att släppa på prestigen!
I mötet med pompösa människor infinner
sig alltid lusten att sticka hål på det pompösa
och den möjligheten har clownen tack
vare sin maktlöshet.
för att förtydliga clownen poängterar Birgitta
om igen för mig att clownen inte är
någon roll, utan det är det ursprungliga, det
du jobbat hela livet med att gömma.
Befrielsen kommer då man släpper fram
den man är, alla taffligheter och allt det fina
– en process som kan vara svår.
[ drama & helse
tema ]
[ ]
- man tror att man sätter på sig en mask,
men egentligen klär man av sig
man kan inte föda barn utan smärta,
samma är det med att föda sin clown. lika
mycket glädje och skratt, lika mycket sorg
och rädsla finns med i födandet. jag tror att
det är dom samma känslor som driver folk
att gå ut i öknen för att nå sitt sanna jag, det
helhjärtade och att våga gå mot strömmen.
Har du gått mot strömmen?
– jag har alltid sökt. vem är jag? ”min”
clown kom egentligen i en livskris och fick
namnet vera, berättar Birgitta.
– vera kom väldigt intuitivt och när jag undersökte
namnet vidare upptäckte jag att
det betyder ”sanning”, veritas på latin.
vera ville först vara den vackra, vitsminkade
clownen men blev en baglady, en som egentligen
aldrig kommer fram till något. den
kan vara både si och så. virrar omkring i tillvaron,
ett ständigt sökande, frågande efter
gud, meningen eller sina glasögon.
Birgitta själv arbetar klarsynt vidare för att
stärka gävle som ett nationellt centrum för
dramapedagogik i sverige, där studenter
även skall erbjudas möjlighet att undersöka
sin egen clown.
BIrgItta svarar:
senaste kulturupplevelse:
Resan i oss dramastudenters avgångs-föreställning
vid lärarutbildningen
i stockholm.
faCk-politisk arBete:
medlem i lärarförbundet, under en
kortare period aktiv i uppsalaavdelningen.
kärnfråga:
hur ska dramapedagogiken
överleva i skolan?
vad drömmer du om:
att bli författare
vad gör dig arg?
dagens skolpolitik som inte värnar
om de estetiska ämnena.
framtidsplaner:
tillsammans med mina kollegor
göra högskolan i gävle till ett
nationellt centrum för dramapedagogik.
2 2 dr a m a n r .o2 . 01 _ 2 013 o12
dr a m a n r . 01 _ 2 013
2 3
• p o r t r e t t i n t e r vj u e t •