Adm 58 c - USCS

e v i s t a
Artigo imes
Em função dos resultados obtidos, houve ampla
concordância entre ambas as amostras, pelo que
o número de alunos entrevistados (490 num total
de aproximadamente 1000) dá uma forte chancela
àqueles.
Destacam-se nitidamente, representando quase
45% das freqüências relativas, os motivos “Desenvolvimento
e/ou realização profissional” e “possibilidade
de ganhos financeiros”. Em terceiro lugar,
julho/dezembro-2003
TABELA 2
QUAIS OS MOTIVOS PARA ESTAR FAZENDO O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO?
PRINCIPAIS MOTIVOS IDENTIFICADOS
Freqüências
Absolutas (%)
2002 2003
Freqüências
Relativas (%)
2002 2003
1. Gosta ou se identifica com a área 136 142 27,0 22,5
2. Há bom mercado de trabalho 81 99 16,1 15,7
3. Ter conhecimento sobre diversas áreas 53 102 10,5 16,2
4. Interesse em áreas específicas da administração 40 18 7,9 2,2
5. Desenvolvimento e crescimento pessoal 39 29 7,7 4,6
6. Visão empreendedora 34 31 6,7 4,9
7. Não gosta de outras áreas / indecisão 31 42 6,2 6,7
8. Motivação familiar 28 34 5,5 5,4
9. Facilidade do Curso 00 47 00 7,4
10. Outros 62 86 12,4 13,8
TOTAL 504 630 100,0 100,0
Média de resposta por aluno 2,06 2,47 — —
Na Tabela 2 se mostram os três motivos
principais: “gosta ou se identifica com a área”, “há
um bom mercado de trabalho” e “ter conhecimento
sobre diversas áreas” (que cresceu muito em 2003).
Esses motivos representam 53-54% das freqüências.
apresentou-se o “desenvolvimento e/ou realização
intelectual”, com quase 20% das freqüências. Por
sua vez o peso do “status” caiu um pouco, aparecendo
um novo motivo em 2003 com certa
importância; trata-se da “influência familiar” (6,0%).
A média de respostas para a pergunta aumentou
consideravelmente, passando de 2,12 para
2,55 respostas por aluno (eram pedidas três).
Os outros motivos se mantiveram em patamares
próximos em ambos os anos; entretanto, em 2003
surgiu um novo motivo com a razoável freqüência
de 7,4%. Trata-se da “facilidade do Curso”. É um
motivo que não deixa de ser preocupante.
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