Formar N.º 54 - IEFP

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Instrumentos de Formação
Estamos,com efeito,perante três novos conceitos:
• Espaço: amplia-se da sala de formação para o contexto
virtual.
• Tempo: aumenta para enviar ou receber informação.
• Processo de comunicação: torna-se mais abrangente,
ultrapassando a sala de formação e desenvolvendo-se
na Internet, no ciberespaço, através de diferentes
ferramentas assíncronas ou síncronas – e-mail,fórum,
chat, videoconferência, etc.
O e-formador e a socialização
na formação on-line/e-Learning
As TIC vieram contribuir para um aumento da
interactividade e dos processos de feedback entre formando/formandos/formadores,
tornando os ambientes
de aprendizagem mais colaborativos.
Ao combinar várias tecnologias, os formadores
esperam recrear virtualmente, com sucesso, a atmosfera
da formação presencial, minimizando o isolamento
dos formandos através da realização de sessões presenciais,
complementares e do recurso às ferramentas
electrónicas de comunicação. No entanto, nem todos
os formadores estão igualmente motivados para mudar
o seu comportamento.
FORMAR N.º 54
Atitudes possíveis dos formadores perante as TIC
• Não as considerarem.
• Revelarem uma atitude de indiferença.
• Exagerarem o seu papel.
Principais obstáculos às TIC
• Receio de perda de autoridade e controlo.
• Sentimento de inferioridade (perante o nível de
conhecimentos informáticos dos formandos).
• Resistência à mudança.
As funções primordiais de qualquer e-formador
são duas: aconselhamento e apoio tutorial.A
primeira visa acompanhar o progresso de estudo do
formando, e a segunda procura ajudar a resolver problemas
e, sobretudo, a encontrar soluções.
No âmbito da formação on-line/e-Learning,a Comunicação
Mediada por Computador (CMC),
baseada nas tecnologias assíncronas (e-mail, fóruns,
transferência de ficheiros por FTP, etc.) e síncronas