Formar N.º 54 - IEFP

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Escolas Populares
vik.fhsk. se/english.phd) como objectivo global de escola
“dar uma educação cívica geral”. A junção da aprendizagem
com a vivência cooperativa de responsabilidades
mantém-se como uma prática actual pelo que a frequência
dos cursos implica a experiência partilhada e comunitária
no mesmo espaço físico. Ou seja, tanto professores
como alunos vivem em regime de internato na escola,
sendo a capacidade desta definida pelo número de quartos
disponíveis para os alunos.Todos são responsáveis pela
vida quotidiana do colectivo o que inclui, por exemplo, a
gestão dos espaços e recursos (dos locais em que dormem
e daqueles em que trabalham; o modo como organizam
e concretizam as refeições).A viabilidade económica
destas escolas é garantida por diversos meios, desde a
participação do Estado, das autoridades locais e até de
empresas sendo, no entanto, comum que os alunos
paguem uma mensalidade. Esta co-responsabilização reve-
FORMAR N.º 54
la a convicção de que a educação/formação é vista como
algo que não só beneficia o indivíduo mas é a base de uma
sociedade saudável.
Um caso exemplar
Gostaria de contar uma pequena história vivida na
escola que visitei e que considero que ilustra estas ideias.
Uma das áreas de temáticas oferecidas era a de Trabalho
de Projecto mas que só se concretizava quando um
grupo de pessoas com um interesse comum se candidatava
à escola. Foi o caso de um grupo de jovens interessados
em aprender a construir casas ecológicas. Embora
nenhum dos professores da escola fosse perito nesse
tema, foi decidido apoiar o propósito desses alunos. Foi
definido um dos professores como o que iria acompanhar
e orientar o projecto, ou seja, ele seria um professor
que,não sabendo do conteúdo,ficava responsável por