Guia para professores e alunos - Vídeo nas Aldeias

tência que aconteciam em todo o país que se dá o processo de regularização
e demarcação das terras indígenas Huni Kuĩ. Esse processo contou
com o apoio de entidades e organizações indígenas, como a Comissão
Pro-Índio / AC, o CIMI e setores da própria Funai.
A partir daí, tem início o período de reestruturação das comunidades
Huni Kuĩ Com a conquista da terra e o fortalecimento das lideranças, os
Huni Kuĩ passaram a reivindicar direitos que assegurassem sua autonomia
política e econômica (com a criação de associações locais e cooperativas) e
que possibilitassem a reconstrução de sua identidade. Conquistaram o direito
a uma educação diferenciada e a formação de professores, agentes de
saúde e agentes agroflorestais indígenas, buscando alternativas para o desenvolvimento
de suas comunidades e condições que garantam sua autorepresentatividade
e autonomia.
tempo presente
Atualmente, os Huni Kuĩ constituem a população mais numerosa do Acre,
com aproximadamente 5.800 indivíduos, vivendo em 61 aldeias de 12 Terras
Indígenas ao longo do rio Purus e afluentes do rio Juruá, como os rios
Envira, Muru, Humaitá, Tarauacá, Jordão e Breu.
zezinHo Yube filMa dança na aldeia s. joaQuiM | foto: Vincent caRelli
No curta Uma­escola­Hunikui, é mostrada
a convivência de práticas de ensino atuais
e formas de transmissão de conhecimento
baseadas na experiência e tradição oral,
contribuindo para a valorização e
aprendizado da cultura Hunikuĩ pelos mais
jovens nas aldeias. Para assistir ao vídeo, busque o link:
http://www.youtube.com/watch?v=t5mXZJAlx_k
Com o crescimento de sua população e mobilização de suas lideranças,
os Huni Kuĩ passaram a ocupar novos espaços na relação com a sociedade
nacional, criando estratégias para responder às suas demandas e desejos
atuais. Apropriam-se das novas tecnologias, utilizando-as como instrumentos
de registro, reflexão e fortalecimento de sua cultura. Gravam seus
cantos em Cds, produzem filmes em suas comunidades, publicam livros em
sua língua, incentivando o movimento de valorização e reencontro do seu
povo com suas práticas culturais e tradições, e ao mesmo tempo, oferecendo
para si mesmos e para os outros formas diversas de pensar, narrar e viver
o mundo. É o Tempo­Presente, onde é possível tanto o reencontro com os
tempos antigos quanto a escolha de caminhos de um tempo por vir.
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