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a distribuição ea expressão gramatical do futuro do conjuntivo no ...

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A <strong>distribuição</strong> e a <strong>expressão</strong> <strong>gramatical</strong> <strong>do</strong> <strong>futuro</strong> <strong>do</strong> <strong>conjuntivo</strong> <strong>no</strong> Português de Moçambique<br />

Assim, neste estu<strong>do</strong>, analisa-se, em primeiro lugar, o uso <strong>do</strong> <strong>futuro</strong> <strong>do</strong> <strong>conjuntivo</strong><br />

<strong>no</strong> PM, procuran<strong>do</strong> identificar quais os contextos da sua ocorrência na língua falada e<br />

escrita, e, ten<strong>do</strong> em conta contextos específicos, a saber orações condicionais encabeçadas<br />

por se e orações temporais encabeçadas por quan<strong>do</strong>, descrever o uso e a <strong>expressão</strong><br />

<strong>gramatical</strong> <strong>do</strong> <strong>futuro</strong> <strong>do</strong> <strong>conjuntivo</strong>. Em segun<strong>do</strong> lugar, o estu<strong>do</strong> tem por objectivo propor<br />

opções de ensi<strong>no</strong> da gramática que ajudem os estudantes a desenvolver a sua competência<br />

linguística <strong>no</strong> uso de estruturas da língua padrão.<br />

Para uma discussão profícua e, consequentemente, melhor compreensão da<br />

<strong>distribuição</strong> e da <strong>expressão</strong> <strong>gramatical</strong> <strong>do</strong> <strong>futuro</strong> <strong>do</strong> <strong>conjuntivo</strong> <strong>no</strong> PM, visto este não<br />

apresentar ainda padrão de referência, tomou-se como referência o PE padrão, o que<br />

implicou o tratamento <strong>do</strong> mesmo tópico <strong>gramatical</strong> para o PE. 3 Por essa razão, os da<strong>do</strong>s<br />

empíricos toma<strong>do</strong>s como base para a descrição <strong>do</strong> PM e <strong>do</strong> PE foram recolhi<strong>do</strong>s em cada<br />

um <strong>do</strong>s contextos menciona<strong>do</strong>s. Para o PM, tomou-se como base um corpus oral de 34<br />

entrevistas e um corpus escrito obti<strong>do</strong> através de testes escritos, um de produção provocada<br />

e outro de juízo de <strong>gramatical</strong>idade, junto de 23 estudantes universitários. Para o PE, o<br />

estu<strong>do</strong> contou com corpora escritos, um obti<strong>do</strong> através de uma tarefa de produção<br />

provocada aplicada a 19 estudantes universitários e outro obti<strong>do</strong> através de uma tarefa de<br />

juízo de <strong>gramatical</strong>idade aplicada a 10 falantes, to<strong>do</strong>s eles linguistas.<br />

Partin<strong>do</strong> da descrição feita para o PE, que traz algo de <strong>no</strong>vo à compreensão <strong>do</strong> uso<br />

<strong>do</strong> <strong>futuro</strong> <strong>do</strong> <strong>conjuntivo</strong> por oposição ao presente <strong>do</strong> indicativo em condicionais e em<br />

temporais, especificamente a relevância da <strong>no</strong>ção de genericidade (Carlson 1995, 2005)<br />

que utilizámos ao longo deste trabalho, discutimos o uso <strong>do</strong> <strong>futuro</strong> <strong>do</strong> <strong>conjuntivo</strong> em PM,<br />

mostran<strong>do</strong> que o seu uso tende a generalizar-se às condicionais em geral, incluin<strong>do</strong> aquelas<br />

em que, <strong>no</strong> PE, o uso <strong>do</strong> presente <strong>do</strong> indicativo é ‘quase obrigatório’ por se tratar de<br />

genéricas universais (cf. (1a)), ou é preferencialmente selecciona<strong>do</strong> quan<strong>do</strong> o valor factual<br />

é acessível <strong>no</strong> momento da enunciação (cf. (1b)), ten<strong>do</strong> (1b) interpretação equivalente a já<br />

que estás com ressaca, bebe uma água.<br />

3 Como já afirma<strong>do</strong> por Machava (1994:59) estu<strong>do</strong>s de natureza comparativa entre o PM e o PE nas diversas<br />

ár<strong>ea</strong>s contribuem para um maior conhecimento <strong>do</strong> PM e consequentemente para a fixação da respectiva<br />

<strong>no</strong>rma.<br />

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