Vamos ubuntar? Um convite para cultivar a paz; Coleção abrindo ...
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O fato de o Abrindo Espaços validar a experiência das comunidades e os saberes locais faz com<br />
que o programa contribua <strong>para</strong> “quebrar o muro” do isolamento institucional das escolas, <strong>abrindo</strong><br />
de fato suas portas <strong>para</strong> os moradores, os pais dos alunos, enfim, a toda a comunidade, que passa a<br />
reconhecer a escola como sua. Os estudantes e sua comunidade sentem-se valorizados à medida que<br />
suas demandas são atendidas e que as expressões juvenis são fortalecidas. Isto possibilita maior<br />
integração entre todos os atores envolvidos no processo e favorece a descoberta de novas formas de<br />
relação ca<strong>paz</strong>es de gerar o sentimento de pertencimento tão necessário <strong>para</strong> o exercício do<br />
protagonismo juvenil.<br />
O programa representa ainda uma alternativa à falta de acesso a atividades culturais, uma<br />
realidade nas periferias brasileiras. O acesso à cultura, à arte, ao esporte, ao lazer e à educação<br />
permite que os jovens encontrem outras formas de expressão diferentes da linguagem da violência.<br />
A participação em oficinas de teatro, artesanato, música, dança e outras tantas atividades lúdicas abre<br />
horizontes, fortalece a auto-estima e é ca<strong>paz</strong> de ajudar o jovem a descobrir um novo sentimento de<br />
pertencimento em relação à sua escola e à sua comunidade.<br />
Na dinâmica do programa, o jovem e a comunidade são os protagonistas – não são vistos como<br />
meros beneficiários das atividades do fim de semana. Os jovens desempenham papel central:<br />
articulam atividades e mobilizam a comunidade <strong>para</strong> participar do programa. Essa participação é<br />
reforçada à medida que a grade de programação revela e valoriza os talentos locais.<br />
Outro aspecto a ser ressaltado é a natureza descentralizadora do programa, que permite aos<br />
estados, municípios e escolas terem flexibilidade <strong>para</strong> adequá-lo às realidades e necessidades locais,<br />
sempre orientados pelos mesmos princípios, conceitos éticos e metodológicos. O programa é único<br />
e flexível em sua diversidade, e construir essa unidade na multiplicidade foi um de seus grandes<br />
desafios.<br />
Acreditamos ter encontrado o fio condutor dessa unidade, materializado numa proposta que<br />
valoriza o saber local, respeita o protagonismo juvenil, valoriza e reforça o papel da escola e envolve<br />
a comunidade no programa, adaptando a metodologia desenvolvida <strong>para</strong> cada realidade/diversidade<br />
nas múltiplas regiões do país.<br />
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