The L Word - Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMG

Ross (2008) vai além e aponta a internet como a grande responsável pela alteração no
modo como a televisão é feita e consumida. Para a autora, a partir da propagação da
internet, os responsáveis pela produção de um programa não puderam deixar de pensar
na complementaridade desses dois meios e também no fato de que o telespectador ficou
mais próximo. Do ponto de vista do telespectador, a possibilidade de acessar, na rede,
trechos de noticiários, de realizar downloads de programas favoritos, de opinar e reivindicar
também mudou a postura da assistência. Se a forma de produzir e assistir muda, é
fácil perceber que a todo tempo muda, também, a forma de pensar a televisão. O foco
no telespectador ganhou ainda mais status, especialmente se pensarmos na tão falada
cultura da convergência. Entendemos convergência na acepção defendida por Jenkins,
que descarta visões equivocadas e muito divulgadas que a definem como a unificação de
mídias. Para ele, a convergência representa uma transformação cultural, pois incentiva os
consumidores a experimentar novos formatos e posições. A partir de Jenkins (2008), podemos
eleger três elementos importantes para esse conceito. São eles: fluxo (ou trânsito),
informação e conexão.
(...) fluxo de conhecimentos através de múltiplos suportes midiáticos, à
cooperação entre múltiplos mercados midiáticos e ao comportamento
migratório dos públicos dos meios de comunicação, que vão a quase
qualquer parte em busca das experiências de entretenimento que desejam
(JENKINS, 2008, p. 27).
Esse fluxo de conhecimento em múltiplos suportes, destacado por Jenkins (2008), é a
chamada era da convergência, em que os consumidores, incentivados a debater o que
consomem, participam, cada vez mais, da confecção de produtos e programas, e afetou
especialmente a mídia e principalmente a televisão. Não se trata, pois, de concorrência entre
suportes midiáticos, mas de parceria e integração. Quase todo programa televisivo tem
hoje, por exemplo, seu website, o que, em outras palavras, significa que a programação
não se encerra ao subirem os créditos. Longe disso, o telespectador é chamado a debater,
opinar, apontar rumos e mesmo se divertir com elementos do programa em foco, como
destaca Jenkins (2008):
(...) fãs de um popular seriado de televisão podem capturar amostras de
diálogos no vídeo, resumir episódios, discutir sobre roteiros, criar “fan fiction”
(ficção de fã), gravar suas próprias trilhas sonoras, fazer seus próprios
filmes – e distribuir tudo isso ao mundo inteiro pela internet (p. 42).
Além dessa autonomia destacada por Jenkins (2008), é importante lembrar que a criação
de espaços para os telespectadores nos sites oficiais dos programas se tornou inevitável,
– eLas por eLas 40