entre o singular eo coletivo o AColHIMENto DE - Instituto Fazendo ...
entre o singular eo coletivo o AColHIMENto DE - Instituto Fazendo ...
entre o singular eo coletivo o AColHIMENto DE - Instituto Fazendo ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Uma mudança de paradigma está em jogo quando o abrigo passa a<br />
ser chamado de instituição de acolhimento. trata-se de uma transição<br />
no sistema de proteção, que deixa de ter a função de abrigar (assistir)<br />
para assumir a tarefa de acolher (cuidar). Anteriormente, os abrigos<br />
assumiam uma postura assistencialista, pois acreditava-se que o mais<br />
importante era garantir os cuidados básicos à criança separada de sua<br />
família, como alimentação, higiene e saúde. hoje, com as mudanças<br />
advindas do ecA, sabe-se que toda criança precisa de muito mais do<br />
que isso, incluindo-se cuidados afetivos, respeito pela <strong>singular</strong>idade e<br />
direito à convivência familiar e comunitária.<br />
muitas vezes, ainda nos dias de hoje, depois das mudanças trazidas<br />
pelo ecA que colocaram todas as crianças e adolescentes como<br />
sujeitos de direitos, encontramos gestores (coordenadores, diretores ou<br />
administradores dos abrigos) com medo de revelar os dados sobre a<br />
história de vida das crianças, acreditando que os educadores poderiam<br />
criar “rótulos” a partir das informações. ora, as hipóteses e fantasias<br />
sobre cada criança e sua família são criadas diante da angústia que<br />
as lacunas em sua história de vida provocam nos educadores, e não o<br />
contrário. Poder compartilhar sua visão, problematizar, fazer conexões,<br />
comover-se diante do desamparo e criar condições para lidar com ele<br />
são alguns recursos que podem oferecer maior clareza e segurança para<br />
os educadores.<br />
Podemos pensar o abandono como um ato de amor. essa reflexão<br />
influencia a maneira de o educador lidar com o bebê. o depoimento<br />
sobre a chegada de gabriel é um exemplo disso e permite que um caminho<br />
seja traçado para o futuro desta criança. o fato de gabriel chegar<br />
com uma carta de sua mãe autoriza os adultos a assumirem os cuidados<br />
com ele e favorece a criação de uma proposta de trabalho clara.<br />
gabriel poderá ser adotado por uma família que esteja em condições<br />
de acolhê-lo, sem que sua história familiar precise ser descartada. o registro<br />
da história de vida e o nome dos familiares do bebê permitem que<br />
tais dados sejam acessíveis para ele ao longo de sua vida, e, no caso<br />
23