entre o singular eo coletivo o AColHIMENto DE - Instituto Fazendo ...

Ao escolher uma canção para cantar ao bebê, o agente da função
materna o faz a partir de um saber inconsciente, retomando os tempos
em que ele mesmo foi ninado por sua mãe, as cantigas presentes em
sua memória. dessa maneira,
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“Quando é hora de dormir, comer ou mesmo de brincar, em geral,
o bebê não fica sem uma cantiga suave, que embala ou anima. A
mesma voz que o solicita por meio do ‘manhês’ muda o registro e
atualiza um outro tipo de texto” (Belintane, 2006).
comparece também nas cantigas de ninar e nas brincadeiras de colo
uma aproximação entre o ritmo, a rima, a métrica e a situação vivida.
Por exemplo, as cantigas de ninar evocarão a presença dos pais, e, nesse
sentido, pode-se pensá-las como precursoras dos contos de fadas. As
cantigas oferecem a possibilidade de representação do vivido a partir
do laço estabelecido com o outro, introduzem um campo imaginário e
ficcional que possibilitará a elaboração de conflitos. revelam, também,
a ambivalência 33 dos adultos em relação ao bebê e ajudam a elaboração
de tais sentimentos, situando-se como um anteparo tanto para aqueles
quanto para a criança. Ainda nesse sentido de “anteparo”, podemos
evocar a ideia de adormecer com as cantigas de ninar como uma possibilidade
de o bebê entregar seu corpo à voz do adulto cuidador.
33 no dicionário houaiss, encontramos a definição da palavra “ambivalência”: “1. estado, condição ou caráter
do que é ambivalente, do que apresenta dois componentes ou valores de sentidos opostos ou não. 2. existência
simutânea, e com a mesma intensidade, de dois sentimentos ou duas ideias com relação a uma mesma
coisa e que se opõem mutuamente. (...) 4. Psicn coexistência ou aparição simultânea, na relação com o
mesmo objeto, de tendências, atitudes e sentimentos opostos, basicamente amor e ódio.” (p. 183) com o auxílio
dessa definição, situamos os adultos como ambivalentes em relação aos bebês, ora desejando-os e ora
não os desejando; sentem ao mesmo tempo prazer, satisfação, amor e também ódio, frustração em relação
a eles. As cantigas de ninar pontuam os sentimentos ambivalentes, abrindo-lhes um campo de expressão.
“nana neném / que a cuca vem pegar ...” é um dos exemplos da ambivalência revelada nessas canções. Por
isso, é um anteparo: o ódio, difícil de ser nomeado em palavras, pois carrega consigo a culpa, é explicitado
nas cantigas, apoiando e “protegendo” a relação dos adultos com as crianças.