entre o singular eo coletivo o AColHIMENto DE - Instituto Fazendo ...

os bebês, os educadores e a linguagem
Vemos, portanto, que não há nada de natural no fato de um bebê vir
um dia a falar. Para que fale, ou seja, para que faça parte da troca tipicamente
humana na cultura, é necessário que antes tenha sido falado pelo
adulto cuidador. diferentemente do adulto que fala de seu sofrimento e
da criança que brinca de faz de conta, revelando por meio do brincar
seus medos e conflitos, o bebê responde com seu corpo ao lugar onde
está situado. o adulto cuidador lhe oferece significações, ao falar com
ele e sobre ele, e, de sua parte, o bebê responde com suas produções
corporais. 34
como apontado em capítulos anteriores, no abrigo é o educador
quem temporariamente exerce para os bebês a função de adulto cuidador.
este precisará não só falar com o bebê, interpretá-lo como também
referi-lo a uma série, ou seja, costurar um evento ocorrido ao bebê ao
anterior e ao seguinte, a partir do que ele, na sua singularidade e com
suas produções corporais, mostra. isso quer dizer, por exemplo, que
“José deve estar chorando porque mamou pouco às três da tarde e agora
já deve estar fome” e que “gabriela está sorrindo nesse instante, pois
gosta quando fazemos cócegas em sua barriga”. do contrário, temos
as respostas do agente da função materna sem se dirigirem ao sujeito
bebê, mas se traduzindo em um cuidado anônimo, oferecido a partir
de horários aleatórios, relacionado aos ritmos e disponibilidades institucionais.
(infante, 2000)
retomamos também a importância de se pensar em um educador-
-referência para cada bebê, mas fazendo parte de uma equipe mais ampla
representada pelos técnicos, funcionários, fórum responsável pelo
caso, etc. se estamos falando de um trabalho diário de significação,
34 trecho retirado do trabalho de monografia “A detecção de sinais de sofrimento do bebê em abrigo”,
realizado por maria lacombe Pires, no curso de especialização “teoria Psicanalítica”, no cogeAe –
PUc sP, que contou com a orientação da Profa. dra. Julieta Jerusalinsky e parecer da Profa. dra. silvana
rabello.
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