FORMAÇÃO - Instituto do Desporto de Portugal
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P r o g r a m a N a c i o N a l d e F o r m a ç ã o d e T r e i N a d o r e s<br />
GRAU IV<br />
a formação <strong>de</strong> grau iV consubstancia o topo da hierarquia profissional da activida<strong>de</strong> <strong>de</strong> treina<strong>do</strong>r<br />
<strong>de</strong>sportivo. o Treina<strong>do</strong>r <strong>de</strong>tentor <strong>de</strong>ste grau assumirá as funções <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>nar, dirigir, planear<br />
e avaliar toda a activida<strong>de</strong> técnica em se<strong>de</strong> <strong>de</strong> treino e competição <strong>de</strong>sportiva à semelhança<br />
<strong>do</strong> Treina<strong>do</strong>r <strong>de</strong> grau <strong>de</strong> grau iii; acrescentam-se para os <strong>de</strong>tentores <strong>de</strong> grau iV as funções<br />
mais <strong>de</strong>stacadas no <strong>do</strong>mínio da inovação e empreen<strong>de</strong><strong>do</strong>rismo, direcção <strong>de</strong> equipas técnicas<br />
pluridisciplinares, direcções técnicas regionais e nacionais, coor<strong>de</strong>nação técnica <strong>de</strong> selecções<br />
regionais e nacionais e coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> acções <strong>de</strong> formação em exercício <strong>de</strong> treina<strong>do</strong>res.<br />
Face às exigências profissionais específicas para este nível <strong>de</strong> formação, o Treina<strong>do</strong>r <strong>de</strong> grau iV<br />
terá <strong>de</strong> possuir uma formação pronunciadamente eclética no <strong>do</strong>mínio <strong>do</strong>s saberes, os quais<br />
terão <strong>de</strong> ultrapassar em larga escala o conhecimento especifico da modalida<strong>de</strong>, situan<strong>do</strong>-se<br />
ao nível das politicas <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>sportivo, da gestão <strong>de</strong> recursos humanos, da<br />
li<strong>de</strong>rança <strong>de</strong> grupos plurais, da concepção e implementação <strong>de</strong> projectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento<br />
<strong>de</strong>sportivo, tanto na perspectiva <strong>do</strong> <strong>de</strong>sporto <strong>de</strong> rendimento como <strong>do</strong> <strong>de</strong>sporto <strong>de</strong> Participação.<br />
Para almejar tais intentos é crucial a a<strong>do</strong>pção <strong>de</strong> posturas sócio-criticas face às políticas<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>sportivo vigentes, sen<strong>do</strong> capaz <strong>de</strong> valorizar o <strong>de</strong>sporto enquanto<br />
instrumento <strong>do</strong> <strong>de</strong>senvolvimento humano. a li<strong>de</strong>rança assumida na concepção e implementação<br />
<strong>de</strong> projectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>sportivo em contextos e níveis <strong>de</strong> prática diferencia<strong>do</strong>s,<br />
reivindica ao Treina<strong>do</strong>r <strong>de</strong> grau iV a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ser critico, <strong>de</strong> agir estrategicamente, <strong>de</strong> ser<br />
capaz <strong>de</strong> estabelecer sinergias a partir da optimização <strong>de</strong> recursos, <strong>de</strong> valorizar a autonomia, o<br />
compromisso e a responsabilida<strong>de</strong> partilhada <strong>de</strong> to<strong>do</strong>s os intervenientes.<br />
<strong>do</strong> mesmo mo<strong>do</strong>, a sua visão sobre o mun<strong>do</strong> e o <strong>de</strong>sporto terá <strong>de</strong> ser abrangente, ética<br />
e <strong>de</strong>ontologicamente fundada, sen<strong>do</strong> capaz <strong>de</strong> influenciar a a<strong>do</strong>pção <strong>de</strong> “boas práticas”<br />
aos profissionais e atletas sob a sua responsabilida<strong>de</strong>, <strong>de</strong> gerar ambientes catalisa<strong>do</strong>res<br />
<strong>do</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>do</strong> <strong>de</strong>sporto, <strong>de</strong> valorizar a integração <strong>do</strong> conhecimento e o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento tecnológico emergente da investigação cientifica e <strong>de</strong> experiências <strong>de</strong><br />
sucesso internacionalmente reconhecidas.<br />
Por estar no topo da hierarquia profissional, e sen<strong>do</strong> que a formação <strong>de</strong> treina<strong>do</strong>res é <strong>de</strong> vital<br />
importância para a qualificação da activida<strong>de</strong> <strong>de</strong> treina<strong>do</strong>r, competem ao treina<strong>do</strong>r <strong>de</strong> grau iV<br />
as tarefas <strong>de</strong> inovação, concepção, promoção, regulação e avaliação <strong>do</strong>s processos formativos,<br />
tanto no âmbito da formação conferi<strong>do</strong>ra <strong>de</strong> grau como na formação contínua.<br />
o programa <strong>de</strong> formação conferi<strong>do</strong>ra <strong>de</strong> grau <strong>do</strong> treina<strong>do</strong>r <strong>de</strong> grau iV reitera os procedimentos<br />
baliza<strong>do</strong>s para os níveis <strong>de</strong> formação anteriores, sen<strong>do</strong> composta por uma agenda <strong>de</strong> formação<br />
curricular e uma outra consubstanciada num estágio profissionalizante, embora se diferencia<br />
claramente em algumas vertentes. Neste nível <strong>de</strong> formação, e sen<strong>do</strong> que se trata, por um<br />
la<strong>do</strong>, <strong>de</strong> um profissional com um leque <strong>de</strong> conhecimentos e competências substancialmente<br />
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