causas que induzem o processo motivacional no desenvolvimento ...

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Perante os resultados alcançados na pesquisa, o qual foi utilizado
questionário, de 14 perguntas, as quais 13 quantitativas e 1 qualitativa.
Diante das indagações, os docentes ao responderem sobre a razão que o
motiva em ser docente, mais da metade dos entrevistados sentem-se bem em saber
que seu papel está sendo bem aplicado, em desenvolver e ministrar conhecimento
aos alunos, e foi verificado também, sua realização foi alcançada como professor,
traduzindo uma necessidade almejada, que através da pirâmide de Maslow nos
mostra. Não é orientação pedagógica, necessidade e oportunidade que os fazem
lecionar.
A segunda questão aborda o que o motiva a lecionar na instituição, quase a
metade dos entrevistados vêem como uma oportunidade, ressaltando que não foi
observada reciprocidade, ações ou reações de cunho positivo, por parte da direção,
ou seja, uma gestão participativa mas sim, interação com os alunos, auto-
desenvolvimento e auto-realização, tem mostrado um dos fatores que os fazem
motivados, entre outros motivos que não foram aqui mencionados na pesquisa. O
clima organizacional na instituição tem uma resposta mínima, mas significativa, que
deriva de uma relação espontânea entre os colaboradores, que pode ser um dos
fatores que os fazem motivados e, com princípios e preceitos e afinidades
interpessoais existentes na estrutura da organização.
FACE.
A segurança empregatícia não é motivo que o faça continuar a lecionar na
Na terceira questão aborda o comprometimento da instituição em relação ao
desenvolvimento dos docentes, 45% dos entrevistados concordam em parte com
essa interrogativa, enquanto 20% discordam e se posicionam indiferente, enquanto
somente 5% concorda totalmente.
Na quarta questão, o tema aborda sobre a instituição ser responsável pela
motivação dos seus docentes, o que é importante para o desenvolvimento pessoal e
intelectual do docente, no que se refere aos discentes. Resta claro que os
entrevistados consideram que a instituição de ensino tem importante papel no
incentivo das atividades que são desempenhadas pelos docentes. Certamente que
fatores como remuneração, treinamento, qualificação, estrutura geral do complexo
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