Dissertação M. Fátima Leitão.pdf - Universidade Aberta

Relações Interpessoais numa escola básica integrada do concelho de Oeiras. O posicionamento dos alunos
Introdução
Num mundo cada vez mais global, onde a sociedade de informação é uma realidade,
importa olhar a escola e as relações que nela se desenvolvem sob um novo prisma. Todos os
autores que se debruçaram sobre os problemas da educação são unânimes em reconhecer que a
escola é um importantíssimo contexto de desenvolvimento não só académico, como também
emocional e social.
Aliado a este facto, temos vindo a assistir à permanência das crianças na escola durante
a maior parte do dia, convivendo mais com o seu grupo de pares do que com a sua família.
Assim, o contexto escolar afigura-se como um espaço rico em interacções e estas são passíveis
de desencadear uma multiplicidade de comportamentos entre os que, diariamente, aí coabitam.
Estes comportamentos são vistos como elementos integrantes das relações interpessoais em
contextos educativos e estendem-se a toda a comunidade educativa: alunos, professores, e
encarregados de educação.
Perante a constatação desta realidade, as motivações que nos levaram à escolha desta
temática prenderam-se com o interesse pelo estudo das relações interpessoais em contexto
escolar, considerando que estas são essenciais para o desenvolvimento pessoal e social e
para o processo de ensino – aprendizagem dos alunos.
Com base neste referencial, propusemo-nos estudar as interacções dos alunos nas
escolas Básicas Integradas de Oeiras e conhecer o seu posicionamento em relação aos
professores, aos colegas, à escola e ao grau de envolvimento dos Encarregados de Educação na
escola. Desta forma, contribuiremos para o conhecimento mais amplo sobre as interacções
sociais em contexto escolar e o conhecimento do papel da escola e da supervisão pedagógica
que nesta se pratica nos processos de socialização e de aprendizagem dos alunos.
1. Formulação e caracterização do problema
A presente Dissertação de Mestrado, “Relações Interpessoais numa escola básica
integrada do concelho de Oeiras: O posicionamento dos alunos”, enquadra-se no tema
“Relações Interpessoais na Escola “, no âmbito da linha de investigação “Interacções
em Contextos Educativos”.
Maria de Fátima Leitão 2