TV e educação: capíTuloS de uma hiSTória - TV Brasil

A TVE continuou desenvolvendo outros pro-
jetos educativos, como é o caso do Onda
Viva, com o apoio da OEA, entre outros. E
em 1991 lança o programa destinado à for-
mação de professores das séries iniciais do
então Ensino Fundamental, denominado
Jornal da Educação: edição do professor, que
viria a se chamar no ano seguinte Um Salto
para o Futuro.
o sAlTo PArA o fuTuro
Em 1991, foi ao ar pela TVE Brasil a primeira
edição do “Jornal da Educação - Edição do
Professor” uma experiência piloto de edu-
cação a distância, com recepção organiza-
da em seis estados do país. Em 1992, já com
abrangência nacional, o programa passou a
se chamar Um Salto para o Futuro. Em 1995,
denominando-se Salto para o Futuro, foi in-
corporado à grade da TV Escola (canal do
Ministério da Educação).
O Salto, como se tornou conhecido entre
os professores, desde a sua concepção ini-
cial teve como proposta ser mais do que um
programa de televisão, conjugando recursos
como textos de apoio (publicação eletrôni-
ca) e canais de comunicação direta: caixa
postal, telefone e página do Salto: www.tv-
brasil.org.br/salto, tudo isto visando tornar
possível a interatividade com os professores.
Por meio do Salto, propostas pedagógicas
da atualidade foram discutidas, em séries
temáticas. O objetivo dos debates sempre
foi trazer diferentes tendências no campo
da educação e, assim, contribuir para a re-
flexão da prática em sala de aula tanto nas
áreas do conhecimento que integram o cur-
rículo quanto nas questões que expressam a
diversidade da sociedade.
O programa teve, até 2008, uma especifici-
dade: sendo diário e ao vivo, sua estrutura
foi pensada para a participação, em tempo
real, dos professores, organizados em teles-
salas, nos mais diversos pontos do país. Tal
estrutura permitia um diálogo permanente
com outros programas do MEC, com a pró-
pria programação do canal e com os mais
variados projetos no campo da Educação
contemporânea.
A característica que mais se destacou no
programa foi a de preservar a dimensão do
diálogo como espaço de interações tão ricas
quanto imprevisíveis. E foi justamente este
aspecto – a interatividade – que tornou o
Salto um programa que, a cada dia, era feito
com a participação dos professores.
Desde a sua criação, em 2000, a página do
Salto tem mostrado seu potencial de se tor-
nar um grande fórum de discussão. Enquan-
to o programa de televisão destacou-se pelo
registro de experiências em escolas e outras
instituições, pelas entrevistas com renoma-
dos educadores, pela atualidade na aborda-
gem de temas considerados imprescindíveis
14