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TV e educação: capíTuloS de uma hiSTória - TV Brasil

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<strong>TV</strong> e <strong>educação</strong>: <strong>capíTuloS</strong> <strong>de</strong> <strong>uma</strong> <strong>hiSTória</strong><br />

apreSenTação<br />

A narrativa é o gênero primordial dos seres<br />

h<strong>uma</strong>nos. Des<strong>de</strong> os tempos mais remotos,<br />

contar histórias tem sido a “sina” da espé-<br />

cie. E fazemos isso, cotidianamente, nas<br />

conversas entre amigos, familiares, no tra-<br />

balho, na escola... Até quando estamos so-<br />

zinhos, criamos enredos e dialogamos com<br />

o nosso pensamento. Nos livros, no cinema,<br />

na <strong>TV</strong> – esta ‘máquina <strong>de</strong> contar histórias’<br />

tão presente em nossas vidas – potenciali-<br />

zamos essa capacida<strong>de</strong>, utilizando múltiplas<br />

linguagens.<br />

Cada ser h<strong>uma</strong>no tem as suas histórias e as-<br />

sim é, também, com as coisas, com os luga-<br />

res e com as instituições. E essas histórias<br />

são contadas por pessoas... Contar capítulos<br />

<strong>de</strong> <strong>uma</strong> história requer, então, escolhas: in-<br />

clusões e exclusões.<br />

Sendo assim, são sempre as versões que são<br />

narradas. E para termos <strong>uma</strong> visão crítica,<br />

é importante comparar diferentes fontes,<br />

ouvir ‘testemunhas oculares’, analisar do-<br />

cumentos, buscar nas pesquisas as mais di-<br />

versas abordagens, sem ter a pretensão <strong>de</strong><br />

conhecer <strong>uma</strong> ‘verda<strong>de</strong>’.<br />

A série <strong>TV</strong> e <strong>educação</strong>: capítulos <strong>de</strong> <strong>uma</strong> his-<br />

tória, que a <strong>TV</strong> Escola apresenta, por meio<br />

do programa Salto para o Futuro, com a con-<br />

sultoria <strong>de</strong> Laura Coutinho (UnB) e a cola-<br />

boração da apresentadora <strong>de</strong>sta publicação,<br />

busca recolher, entre tantas iniciativas nos<br />

campos da <strong>educação</strong> e da televisão, <strong>de</strong>poi-<br />

mentos que ajudam a tecer <strong>uma</strong> retrospec-<br />

tiva <strong>de</strong>ssa relação. Busca também mostrar<br />

alg<strong>uma</strong>s experiências em curso na interface<br />

<strong>educação</strong>/comunicação.<br />

Vale registrar que pesquisas sobre <strong>TV</strong> e edu-<br />

cação, em especial sobre a <strong>TV</strong> Escola e o Sal-<br />

to para o Futuro, alg<strong>uma</strong>s das quais mencio-<br />

nadas na página do programa, po<strong>de</strong>m nos<br />

ajudar a ampliar os temas aqui tratados. Es-<br />

ses estudos, com suas críticas e sinalizações,<br />

têm sido, sem dúvida, sugestivos no sentido<br />

<strong>de</strong> possibilitar reflexões a todos aqueles que<br />

se interessam pelo assunto. A bibliografia<br />

sobre esse campo <strong>de</strong> estudos também pos-<br />

sibilita incursões a partir <strong>de</strong> diferentes abor-<br />

dagens teóricas.<br />

O ano <strong>de</strong> 2011 é muito significativo para<br />

a exibição <strong>de</strong>sta série, pois marca os 20<br />

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