TV e educação: capíTuloS de uma hiSTória - TV Brasil

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Sumário TV e educação: capíTuloS de uma hiSTória Apresentação ......................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução ............................................................................................................................. 5 Laura Maria Coutinho e Rosa Helena Mendonça PGM 1/Texto 1: A TV educativa entra no ar História: entrando no ar ....................................................................................................... 19 Márcia Leite PGM 2/Texto 2: TV e público de educadores A TV na sala de aula: novo cenário, novos desafios ..............................................................25 Elicio Pontes PGM 3/Texto 3: TV e temas educativos Televisão, educação e multiculturalismo: ampliando questionamentos .............................34 Azoilda Loretto da Trindade 2
TV e educação: capíTuloS de uma hiSTória apreSenTação A narrativa é o gênero primordial dos seres humanos. Desde os tempos mais remotos, contar histórias tem sido a “sina” da espé- cie. E fazemos isso, cotidianamente, nas conversas entre amigos, familiares, no tra- balho, na escola... Até quando estamos so- zinhos, criamos enredos e dialogamos com o nosso pensamento. Nos livros, no cinema, na TV – esta ‘máquina de contar histórias’ tão presente em nossas vidas – potenciali- zamos essa capacidade, utilizando múltiplas linguagens. Cada ser humano tem as suas histórias e assim é, também, com as coisas, com os luga- res e com as instituições. E essas histórias são contadas por pessoas... Contar capítulos de uma história requer, então, escolhas: in- clusões e exclusões. Sendo assim, são sempre as versões que são narradas. E para termos uma visão crítica, é importante comparar diferentes fontes, ouvir ‘testemunhas oculares’, analisar do- cumentos, buscar nas pesquisas as mais di- versas abordagens, sem ter a pretensão de conhecer uma ‘verdade’. A série TV e educação: capítulos de uma his- tória, que a TV Escola apresenta, por meio do programa Salto para o Futuro, com a con- sultoria de Laura Coutinho (UnB) e a cola- boração da apresentadora desta publicação, busca recolher, entre tantas iniciativas nos campos da educação e da televisão, depoi- mentos que ajudam a tecer uma retrospec- tiva dessa relação. Busca também mostrar algumas experiências em curso na interface educação/comunicação. Vale registrar que pesquisas sobre TV e edu- cação, em especial sobre a TV Escola e o Sal- to para o Futuro, algumas das quais mencio- nadas na página do programa, podem nos ajudar a ampliar os temas aqui tratados. Es- ses estudos, com suas críticas e sinalizações, têm sido, sem dúvida, sugestivos no sentido de possibilitar reflexões a todos aqueles que se interessam pelo assunto. A bibliografia sobre esse campo de estudos também pos- sibilita incursões a partir de diferentes abordagens teóricas. O ano de 2011 é muito significativo para a exibição desta série, pois marca os 20 3
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