CURSO DE PEDAGOGIA - Ucg
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UNIVERSIDA<strong>DE</strong> CATÓLICA <strong>DE</strong> GOIÁS<br />
PRÓ-REITORIA <strong>DE</strong> GRADUAÇÃO<br />
I. UNIDA<strong>DE</strong> ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA <strong>DE</strong> EDUCAÇÃO<br />
<strong>CURSO</strong> <strong>DE</strong> <strong>PEDAGOGIA</strong><br />
aula, fundamentada em leitura, analise e interpretação de textos e na realização de provas escritas<br />
(individuais e sem consultas) seminários , relatórios. A participação expressa na assiduidade, no<br />
interesse, no compromisso, na solidariedade grupal constitui critério relevante na composição das notas<br />
finais obedecendo o processo e critério estabelecidos pela U.C.G. (N 1 e N 2)<br />
BIBLIOGRAFIA BÁSICA<br />
1 - SOLE, Isabel. O ensino da leitura. In:Estratégias de Leitura. Porto Alegre. ARTMED,1998, p.<br />
49 – 58<br />
2 - CURTO, Lluis Maruny. Maribel M. Morillo e Manuel M. Teixidó. A leitura como<br />
interpretação e compreensão de textos. In. Escrever e Ler vol. 1 . Porto Alegre : ARTMED, 2000.<br />
p. 169- 184.<br />
3 - ____________ Escrever e ler vol. 2<br />
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR<br />
1 - SMITH, Frank. Aprendendo a tornar-se leitor. In Leitura Significativa. Porto Alegre.<br />
ARTMED, 1999, p. 113 – 125<br />
2 - _____ O papel do professor: In: Leitura Significativa. Porto Alegre: ARTMED. 1999. p. 127 –<br />
139<br />
3 - CAGLIARI , Luiz Carlos. Alfabetizando sem o ba-bé-bi-bo-bu - São Paulo Scipione – 1999<br />
<strong>DE</strong>PARTAMENTO <strong>DE</strong> EDUCAÇÃO<br />
Av. Universitária, 1069, Setor Universitário<br />
Caixa Posta 86 – CEP 74605-010<br />
Goiânia – Goiás – Brasil<br />
Fone: (62) 3946-1626-3946-1625<br />
www.ucg.br - edu@ucg.br<br />
Matriz Curricular 2004-1
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