CURSO DE PEDAGOGIA - Ucg

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
I. UNIDADE ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
UNIDADE II – Organização e Gestão do campo de estágio prioritariamente da educação infantil:
teoria e prática
• Os espaços educacionais e suas especialidades.
• O sistema de organização e gestão e suas funções.
• A estrutura organizacional.
• As áreas de atuação da organização e gestão, enfatizando a educação infantil.
• Limites e possibilidades da concretização da política educacional na instituição.
UNIDADE III – O Diagnóstico do Campo de Estágio
• Procedimentos de coleta de dados: observação, entrevista, análise documental.
• A construção do diagnóstico.
III - METODOLOGIA
O estágio Supervisionado I é uma disciplina de caráter teórico-prático, a ser desenvolvida por
meio da problematização do cotidiano de uma instituição educativa e em instituições de Educação
Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. A proposta é considerada a pesquisa como
procedimento didático de apreensão da realidade, de construção de conhecimentos para a melhoria da
formação e construção da identidade profissional do pedagogo. A partir das questões postas pela
realidade da profissão docente, apreendidas no contexto educacional, pretende-se aprofundar o estudo
teórico realizado até então no curso de Pedagogia.
A proposta de trabalho desenvolvida no Estágio Supervisionado I contemplará as seguintes
fases interligadas:
1ª - Apresentação da realidade campo, objetivando, mediante a observação, descrição e análise do
cotidiano da instituição, o levantamento dos dados/informações necessárias à elaboração do diagnóstico
– apreensão dos limites e possibilidades da concretização da Política Educacional na Instituição
(trabalho coletivo - Práticas Educativas)
2ª - Elaboração do diagnóstico – a partir dos dados/informações obtidos, as(os) alunas(os) constroem o
diagnóstico o campo de estágio, tendo em vista possíveis intervenções nas práticas educativas da
instituição.
Nesta disciplina, a ênfase recai na apreensão da realidade e na elaboração do diagnóstico. As
aulas serão distribuídas em 6 horas semanais, alternadas no EDU/UCG e nos campos de estágio,
destinadas aos estudos teóricos e à elaboração de diagnóstico, que irá subsidiar a proposta de prática de
ensino a ser implementada nos Estágios subseqüentes.
Os estudos serão desenvolvidos por meio de leituras sistemáticas das bibliografias selecionadas,
de aulas expositivas dialogadas, de seminários, visitas técnicas, discussões e debates, projeção de filmes
e elaboração de resumos e de relatórios de leituras.
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