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Perfis e percepções acerca da consulta ginecológica em ... - UFMG

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Uma categoria l, de uma variável j, foi considera<strong>da</strong> como característica de um<br />

perfil se a relação entre os λ kjl e a freqüência marginal for igual ou maior que 1,2,<br />

critério este utilizado no estudo de Sawyer at al (2002). Cabe observar que a<br />

freqüência marginal representa a probabili<strong>da</strong>de de ocorrência <strong>da</strong> característica na<br />

população como um todo, enquanto que λ kjl<br />

representa a probabili<strong>da</strong>de de<br />

ocorrência <strong>da</strong> característica no perfil k.<br />

A variável ‘escolari<strong>da</strong>de’ foi escolhi<strong>da</strong> como a variável indicadora e a variável ‘foi<br />

ao ginecologista nos últimos 12 meses’ foi utiliza<strong>da</strong> como variável externa, ou<br />

seja, uma variável de estratificação dos perfis gerados, mas que não é importante<br />

na determinação dos perfis <strong>em</strong> si. A escolha <strong>da</strong> variável ‘escolari<strong>da</strong>de’ como a<br />

indicadora fez com que o modelo gerado apresentasse 4 perfis, já que era este o<br />

número de categorias <strong>da</strong> variável <strong>em</strong> questão. Assim, ca<strong>da</strong> perfil gerado era<br />

marcado pela probabili<strong>da</strong>de de 100% de mulheres “tipos puros” pertencer<strong>em</strong> a<br />

uma <strong>da</strong><strong>da</strong> categoria de escolari<strong>da</strong>de (ca<strong>da</strong> um dos quatro níveis <strong>da</strong> variável<br />

indicadora). Ou seja, existe no modelo construído, uma correlação muito eleva<strong>da</strong><br />

entre ca<strong>da</strong> nível <strong>da</strong> variável indicadora e o perfil formado. Isso é desejável e<br />

esperado para to<strong>da</strong>s as variáveis, mas no caso <strong>da</strong> variável indicadora, isso é<br />

previamente especificado. Assim, a escolha desta variável indicadora se deu<br />

devido ao fato de a literatura indicar ser a escolari<strong>da</strong>de um fator determinante no<br />

acesso a serviços de saúde <strong>em</strong> geral e, conseqüent<strong>em</strong>ente, à <strong>consulta</strong><br />

ginecológica. Logo, é esperado que ca<strong>da</strong> perfil seja altamente correlacionado com<br />

a variável escolari<strong>da</strong>de.<br />

Após as considerações feitas sobre a etapa quantitativa, será apresenta<strong>da</strong> a<br />

etapa qualitativa. Ela consiste <strong>em</strong> entrevistas <strong>em</strong> profundi<strong>da</strong>de, realiza<strong>da</strong>s com<br />

mulheres de 18 a 59 anos.<br />

3.2 Etapa qualitativa<br />

3.2.1 Pesquisa qualitativa e entrevista <strong>em</strong> profundi<strong>da</strong>de<br />

Os métodos qualitativos de pesquisa v<strong>em</strong> sendo usados nas ciências sociais há<br />

muito t<strong>em</strong>po. São os principais métodos usados por antropólogos no estudo de

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