o estágio supervisionado no curso de licenciatura em ciências ...

10438situações, que transitaram entre o conflito, a perplexidade e a satisfação. Dentre todos osmomentos vividos destacamos como os mais ricos, sob o nosso ponto de vista: a apresentaçãodos modelos nas escolas e a exposição interativa no CESUPA.O momento de apresentação do material para as turmas nas escolas representouinicialmente um momento de tensão para muitos dos alunos-estagiários que estavam pelaprimeira vez assumindo uma turma na condução de uma aula, entretanto passado essemomento de tensão inicial, o que pode se constatar, pela observação direta ou pelos relatosapresentados, foi o sentimento de entusiasmo e realização que predominou no momento daanálise crítica nos relatórios, e que pode ser ilustrada por manifestações como:Ao desenvolver-se a atividade em sala de aula com os alunos, pode-se perceber queeles não estavam buscando respostas fáceis ou receitas, mas estavam desejandoserem desafiados intelectualmente e reconhecidos pelo que sabem e o que sãocapazes de fazer. (Grupo de Briófitas como habitat para Arachnida) As criançasna segunda atividade, que era construir os personagens da história com massa demodelar, na maioria cooperou positivamente, já que ficaram fascinados com adinâmica [...] muitos surpreenderam criando seus próprios modelos. (Grupo deBriófitas como habitat para Rotífera)Essas manifestações que parecem revelar uma aprendizagem dos conhecimentoscientíficos em sala de aula como um desafio prazeroso, significativo para todos, tanto para oprofessor quanto para o conjunto de alunos que compõem a turma (DELIZOICOV, 2002,p.153)A Exposição Interativa, momento de apresentação para comunidade acadêmica emgeral, no CESUPA, também representou momento de partilha e construção de conhecimentopara todos, na medida em que permitiu além da divulgação do material produzido, a reflexãode todo processo de construção e aplicação dos Modelos, contribuindo significativamentepara formação desses futuros professores, ao lhes oportunizar uma ação reflexiva sobre suaprópria prática.Os Seminários Integrados desde sua origem vem representando um momento deencontro e reflexão para os professores e alunos do Curso, já tendo sofrido ajustes no sentidode se adaptar as exigências e necessidades da comunidade acadêmica, consolidando-se cadavez mais como atividade desafiadora e por isso mesmo enriquecedora para ação educativa dosprofessores formadores e dos professores em formação.