Recursos digitais no ensino da QuÃmica - Nautilus - Universidade de ...

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INTRODUÇÃOCapítulosBreve descriçãoCAPÍTULO 6ANÁLISE E DISCUSSAO DE RESULTADOS• Os resultados são o que o investigador mais anseia obter. Com elescomeça uma nova etapa no seu estudo. Neste capítulo sãoapresentados os efeitos da utilização dos recursos”+ Química Digital” nos alunos, obtidos com base na análise dasfolhas de resposta (associadas aos roteiros de exploração, guiões devisualização dos vídeos e fichas de trabalho) análise das observaçõesefectuadas e das entrevistas realizadas. Ainda, neste capítulo, sãoapresentadas as impressões globais dos alunos relativamente aosrecursos “+ Química Digital” e à sua aplicação.CAPÍTULO 7CONCLUSÕES FINAIS EPROPOSTAS PARAPROJECTOS FUTUROS• Apresentam‐se as principais conclusões que se retiraram dainvestigação realizada e avançam‐se algumas autocríticas e propostaspara projectos futuros.CAPÍTULO 8BIBLIOGRAFIA• Neste capítulo, apresentam‐se as referências bibliográficasconsideradas relevantes para a elaboração da presente dissertação eque permitem aprofundar algumas das temáticas abordadas.CAPÍTULO 9ANEXOS• Para complementar e/ou fundamentar a exposição ao longo dosvários capítulos são apresentados alguns anexos.Acompanha este trabalho um CD‐ROM que contém o site “+ QUÍMICA DIGITAL” ea própria dissertação em formato digital.+ QUÍMICA DIGITAL 27
CAPÍTULO 1(RE) PENSANDO A ESCOLA COM AS NOVAS TECNOLOGIASDA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO1. A Sociedade da Informação – a sociedade “Em Formação”1.1. A educação e o papel da escola num mundo em mudança1.2. O papel do professor na escola do século XXI1.3. Perspectivas actuais para a formação contínua de professores2. A zap generation2.1. O zapping contínuo2.2. Os zap generation na escola3. As TIC no currículo do Ensino Básico e Secundário3.1. Introdução das TIC no ensino: breve percurso histórico3.2. Integração das TIC no Ensino Básico3.3. Integração das TIC no Ensino Secundário4. Potencialidades e limitações pedagógicas das TIC na renovação dapaisagem educativa5. Perspectivas no ensino das Ciências – síntese do contributo da Psicologia daAprendizagem5.1. Ensino por transmissão5.2. Ensino por descoberta5.3. Ensino por mudança conceptual5.4. Ensino por pesquisa5.5 Das Teorias de Aprendizagem às TIC+ QUÍMICA DIGITAL 28
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A palavra Química vem de Alquimia,
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ANEXO VIIALGUMAS OPINIÕES DOS ALUN
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