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EDUCAÇÃO HERÓICO-PATRÍCIA
A educação heróico-patrícia ocorreu nos primeiros anos da
Fundamentos República e era voltada para as pessoas mais ricas, ou seja, aos
Histórico- patrícios. Este tipo de educação almejava divulgar os valores da
Filosóficos nobreza de sangue. A família era a instituição mais respeitada e
da Educação dava plenos poderes ao pai.
Depois dos sete anos as meninas continuavam no lar
aprendendo serviços domésticos e os meninos passam a ser educados pelo
pai que enfatizam a consciência histórica e o patriotismo.
Os meninos acompanhavam os pais às sessões dos tribunais, do
senado e às festas. Além disso, eles aprendiam a cuidar da terra, fortalecendo
os músculos ao trabalharem com a pá e o arado.
Essa educação estava mais preocupada com a formação jurídicomoral
e física. Era uma pedagogia da ação, para a vida cotidiana, tomando
como base o amor a pátria e a conscientização histórica.
EDUCAÇÃO DE INFLUÊNCIA GREGA
A República iniciou-se no século VI a.C., representando os interesses dos patrícios
(únicos a terem acesso aos cargos políticos). Mais ou menos no século V a.C. uma parcela
dos plebeus enriqueceu e passou a lutar por direitos políticos através da criação do Tribunato
da Plebe e da Lei das Doze Tábuas.
Foi no período republicano que Roma experimentou sua política expansionista,
ocupando diversas regiões, esse fato ocasionou grande desenvolvimento do comércio romano.
Em meados do século III a.C. a educação romana experimentou profundas mudanças. A
educação ficou mais complexa, as escolas cresceram em número e em qualidade. O
ensino tanto podia ser ministrado tanto em grego como em latim e dividia-se em três graus
de ensino: elementar, médio e superior.
A escola elementar ou ludi magister, recebia alunos de 7 anos, seu programa de
estudos era: leitura, escrita, cálculo e o estudo de algumas canções. A disciplina era muito
rigorosa e os castigos físicos uma constante. Já a escola secundária ou grammaticus começava
aos 12 e prosseguia até os 16 anos. Aí estudava-se gramática latina, literatura, geografia,
aritmética, geometria e astronomia. O ensino superior desenvolveu-se no decorrer do século
I a.C, os estudantes dessas escolas eram da elite econômica e estudavam política, direito e
filosofia. A educação física era muito valorizada, sendo que a ênfase recaía nas artes marciais,
com o intuito de preparar os soldados.
Vejamos na tabela abaixo uma síntese da educação desse período:
GRAU DE ENSINO CARACTERÍSTICAS DISCIPLINAS
Elementar ou ludi
magister
recebia alunos a partir dos 7 anos;
disciplina muito rigorosa, castigos
físicos constantes.
leitura, escrita, cálculo,
canções.
Médio ou
grammaticus
Superior
começava aos 12 anos, disciplina um
pouco menos rígida.
estudantes membros da elite
econômica, ensino voltado para a
erudição.
gramática latina, literatura,
geográfia, aritmética,
geometria e astronomia.
política, direito e filosofia.
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