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Fundamentos
Histórico-
Filosóficos
da Educação
O Renascimento e a Educação Moderna
Uma nova visão de mundo se estabelece: a educação do sujeito
racional.
O Surgimento da escola moderna
A partir do Renascimento, o espírito religioso medieval começou a cair,
seu prestígio diminuiu, a Igreja perdeu o sua função de explicar o mundo dos
homens. Assim o próprio homem procurava
explicar a realidade que o cercava. Imagine que você
durante muitos anos vivesse preso em uma sala fechada, e
agora tivesse a oportunidade de viver em um campo aberto;
provavelmente a sensação seria muito boa e as
possibilidades de experimentar coisas emocionantes
também. Essa analogia serve para explicar como o
homem renascentista se sentia na área conhecimento;
agora eles tinham um campo aberto para correr, investigar
e chegar as suas conclusões, sem o medo imposto pelos
dogmas religiosos.
Essa nova maneira de encarar a doutrina religiosa
auxiliou a evolução das ciências humanas. O homem, desenvolvendo o pensar crítico,
substitui uma visão direcionada pela possibilidade da indagação.
Esse procedimento representa a tendência ao antropocentrismo isto é, o resgate
da dimensão humana sob todos os aspectos. Um deles é entender o sujeito do
conhecimento, questão predominante na Idade Moderna. René Descartes, Francis Bacon,
John Locke, David Hume, dentre outros, são filósofos que discutem a teoria do
conhecimento e ocupam-se com o problema do método, isto é, com os procedimentos
da razão na investigação de uma determinada realidade.
Através da ciência moderna, foram se constituindo, então, uma nova teoria da
mente, uma nova visão do saber e uma nova imagem do mundo que imprimiriam no
mundo uma mudança radical no âmbito da educação. Hoje em dia é bastante comum
nos perguntarmos qual o método utilizado por tal professor? Sua didática é boa? Isso
começou a se construir na idade moderna, ou seja a ação científica e pedagógica passou
a contar com opções diferenciadas do modelo tradicional. Passaram então, os pedagogos
a se interessarem, cada vez mais, pelo método e realismo em educação.
Apesar disso, maioria das instituições educativas ainda permaneciam
tradicionais,embora assumissem uma nova feição. Vejamos algumas de suas principais
características:
ênfase na formação moral;
renovação do pensamento educativo;
novos métodos de teorização;
uso de línguas modernas;
revalorização da educação física.
Essa pedagogia moderna contrariava a educação Antiga/Medieval, excessivamente
formal, retórica e conteudista. Ela Preferia usar o rigor das ciências naturais (física, biologia,
etc.) a permanecer na tendência literária e estética própria do humanismo renascentista.
A pedagogia moderna começa a exigir uma didática, que possa partir da compreensão
das coisas. Os educadores leigos e religiosos se empenham na organização da escola.
A escola moderna propunha o seguinte: descobrir uma forma de ensinar mais
acelerada e mais segura.
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