02-fundamentoshistoricofilosoficosdaeducacao
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Fundamentos<br />
Histórico-<br />
Filosóficos<br />
da Educação<br />
Entretanto surgem outras congregações religiosas, desenvolvendo<br />
um trabalho mais apropriado ao espírito moderno. Podemos citar os<br />
oratorianos, e os jansenistas, que se opõem aos jesuítas.<br />
Por conseguinte as academias do século XVI, não são escolas<br />
institucionalizadas, mas se propõe a atender aos interesses da nobreza na<br />
formação cavalheiresca de seus filhos. Há uma intensificação dessas<br />
academias, no século XVII, pois elas representam a mudança dos padrões<br />
conservadores no ensino, para uma concepção mais realista.<br />
[ ]<br />
Agora é hora de<br />
TRABALHAR<br />
1.“Ensinar tudo a todos”, esse era um dos lemas de Comênio, explique em que medida<br />
a proposta dele se mostrava inovadora para a época.<br />
2.<br />
2.”Um professor deve amar seu aluno”<br />
LOCKE, J. O autocontrole é um elemento vital na educação. In: GADOTTI, 20<strong>02</strong>, p. 86.<br />
a. Faça um comentário sobre a afirmação de Locke.<br />
b. Na sua opinião este pensamento é ainda válido?<br />
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