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A Tradição Medieval
Fundamentos
Histórico-
Filosóficos
da Educação
O poder cultural da Igreja Católica se estabelece no mundo
ocidental e vai marcar profundamente a vida das pessoas.
Queda do Império Romano e
as Bases do Cristianismo
No século V, o Império Romano do Ocidente caiu diante dos povos bárbaros.
Estava fundada assim uma “nova ordem” na vida social européia: a Idade Média. Esse
fato vai modificar completamente a base educacional até então existente.
Em meio à destruição do Império Romano, a Igreja Católica
conseguiu manter-se como instituição social. Solidificou sua
organização e espalhou o cristianismo, preservando ainda, muitos
elementos da cultura greco-romana.
Foi dessa maneira que a Igreja passou a
desempenhar um papel muito importante. Os
únicos letrados da época eram os monges.
Vale ressaltar que nem os nobres nem os
servos sabiam ler. E o que é que isso tem a
ver com a educação? É justamente disso que
falaremos abaixo.
Ora, se a Igreja ficou sendo a única
instituição organizada depois da queda do Império Romano, ela passou a dar as cartas no
jogo do Poder e , acreditando que Saber é Poder, a mesma controlou a Educação, os
princípios morais e jurídicos da sociedade medieval.
O conhecimento passou a ser extremamente valorizado, assim nas bibliotecas
dos mosteiros era executado um trabalho cauteloso e paciente dos monges copistas.
Quem eram esses monges copistas? Tradutores experientes que passavam para o latim
(idioma dos romanos, adotado pela Igreja) textos selecionados da literatura e da filosofia
grega. Você deve estar a se perguntar: que mal há nisso? Em se traduzir textos a partir
de um trabalho meticuloso? Ora o que acontecia era que esses conhecimentos não
eram partilhados com o grande público. Deste modo, havia um controle rigoroso, com
relação às leituras permitidas ou proibidas, com a finalidade de preservar o poderio da
Igreja.
Ideal forma
ormativ
tivo e organização
da Educação Medieval
A partir do século VIII, os Feudos se espalharam pela Europa, houve um
enfraquecimento acentuado do comércio, provocando atraso econômico. Esse cenário
dificultou o aprendizado das pessoas, e mesmo na Igreja muitos padres se descuidaram
da formação intelectual. Por outro lado, o Estado (enfraquecido) ainda iria precisar do
Clero culto para a execução e organização dos trabalhos administrativos.
As escolas medievais não possuíam o formato das escolas que conhecemos hoje,
as aulas podiam ser ministradas ao ar livre e a maioria esmagadora delas era ligada á
Igreja Católica (escolas monacais e catedralícias). E o que se ensinava nessas escolas?
O conteúdo do ensino era o estudo clássico, isto é, as “artes do homem livre”, bem
diferente das “artes mecânicas do homem servil”. Essas artes eram baseadas em algumas
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