Atelier de instruire a Mediatorilor Sanitari Romi în ... - JSI.com
Atelier de instruire a Mediatorilor Sanitari Romi în ... - JSI.com
Atelier de instruire a Mediatorilor Sanitari Romi în ... - JSI.com
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SESIUNEA<br />
11<br />
Comunicarea<br />
PROCESUL COMUNICÃRII<br />
Mesaj<br />
Emiþãtor Cod Receptor<br />
Feedback<br />
(rãspuns)<br />
Emiþãtorul (sursa)<br />
O persoanã inspirã încre<strong>de</strong>re ºi este ascultatã dacã:<br />
o Este <strong>com</strong>petentã (mesajul este convingãtor, modul în care sunt <strong>com</strong>unicate informaþiile)<br />
o Poate stabili un raport pozitiv ºi constructiv cu un grup sau o persoanã<br />
o Dove<strong>de</strong>ºte coerenþã între mesajele verbale ºi cele non-verbale pe care le transmite<br />
o Aratã respect ºi încre<strong>de</strong>re faþã <strong>de</strong> ascultãtori (fãrã sã-ºi exercite puterea, fãrã sã domine)<br />
o Ocupã o anumitã poziþie socialã, în <strong>com</strong>unitate, în familie<br />
o Aratã cã doreºte sã-i ajute pe ceilalþi<br />
o Are caracteristici similare cu ascultãtorii (ex: vârstã, culturã, experienþã etc)<br />
Mesajul<br />
Trebuie sã fie clar, simplu, relevant pentru cel care ascultã (receptorul)<br />
Are 2 <strong>com</strong>ponente:<br />
o Conþinut (cuvinte)<br />
o Emoþii sau sentimente (a<strong>de</strong>seori <strong>com</strong>unicate non-verbal: expresia feþei, gesturi, tonul<br />
vocii etc)<br />
Sentimentele din spatele cuvintelor sunt a<strong>de</strong>seori mai importante <strong>de</strong>cât conþinutul pentru<br />
interpretarea înþelesului mesajului.<br />
Canalul (pentru mesaj):<br />
Trebuie sã fie relevant pentru caracteristicile grupului/persoanei þintã<br />
Receptorul<br />
Poate arãta interes pentru subiect, sau alte preocupãri.<br />
Atitudinea faþã <strong>de</strong> emiþãtor este importantã – <strong>de</strong> exemplu anxietatea receptorului (adolescenþi,<br />
persoane cu risc crescut pentru ITS) poate provoca o atitudine <strong>de</strong> apãrare ºi tendinþa <strong>de</strong> a<br />
interpreta greºit ceea ce este spus (percepe ameninþãri care nu sunt reale).<br />
Feedback<br />
Rãspunsul receptorului pentru emiþãtor este eficient dacã este dorit/acceptat, respectat ºi<br />
constructiv.<br />
Canalul (pentru feedback): <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> exprimarea verbalã a receptorului ºi <strong>de</strong> mãsura în<br />
care emiþãtorul este atent la canalul non-verbal folosit <strong>de</strong> receptor.<br />
Codul: limbajul (cuvintele, expresiile) trebuie sã fie <strong>com</strong>une pentru emiþãtor ºi receptor<br />
(mediator ºi persoanã/grup). (Ex. limbaj tehnic, jargonul adolescenþilor)<br />
N.B. Rolurile emiþãtorului ºi receptorului se schimbã în permanenþã, în funcþie <strong>de</strong> cine<br />
“trimite mesajul”, cine ascultã ºi/sau oferã feedback.<br />
<strong>Atelier</strong> <strong>de</strong> <strong>instruire</strong> a <strong>Mediatorilor</strong> <strong>Sanitari</strong> <strong>Romi</strong><br />
în domeniul Sãnãtãþii Reproducerii<br />
65