1. Min resa med Fantomen - Theseus
1. Min resa med Fantomen - Theseus
1. Min resa med Fantomen - Theseus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Av de elever som upplevde att deras tankesätt om mobbning och trakasserier<br />
påverkats positivt specificerade de följande:<br />
- de vill motverka mobbning.<br />
- de har insett att man inte skall mobba.<br />
- mobbning är inte acceptabelt.<br />
- man skall inte mobba en person fastän man inte är så bra vän <strong>med</strong> honom/<br />
henne.<br />
- de har insett att mobbning är vanligt.<br />
- för- och efterarbetet har gjort eleverna mera allvarliga.<br />
- man skall inte mobba en person bara för att han/ hon är olik från en själv.<br />
- de har insett att mobbning är väldigt allvarligt.<br />
- de har fått en tankeställare om mobbning och trakasserier.<br />
- mobbning kan gå mycket djupare än de tidigare trott.<br />
- mobbning är det värsta man kan göra mot en annan människa.<br />
- mobbning kan bli stort även om det börjar smått.<br />
- det som hände i pjäsen kan hända på riktigt.<br />
- de förstår bättre vad mobbning kan leda till.<br />
Av de elever som svarat att deras tankesätt om mobbning och trakasserier inte<br />
påverkats specificerade eleverna att de behandlat ämnet mobbning tidigare och därför<br />
lärde de sig inte något nytt. Vidare specificerade eleverna att de snabbt glömmer bort<br />
det som behandlats i för- och efterarbetet.<br />
Tabell 15. På vilket sätt upplever du att för-/ efterarbetet har påverkat klassen och<br />
klassens tankar om mobbning och trakasserier?<br />
Vissa elever har gett fler än ett svarsalternativ. Ett svar har jag tagit bort eftersom jag<br />
inte kunde tolka det.<br />
Påverkades<br />
inte<br />
Påverkades<br />
positivt<br />
Kanske Hoppas<br />
Påverkades<br />
negativt<br />
16 14 6 1 2 15<br />
Kunde<br />
inte svara<br />
på frågan<br />
Kapitel: 7. Resultatet av enkäten<br />
38
Change language