1. Min resa med Fantomen - Theseus

att för- och efterarbetet skall ha en positiv effekt på eleverna i klassen och i skolan.
Åtta elever kunde inte svara på frågan.
Av de elever som svarat att de upplever att förekomsten av mobbning och
trakasserier kommer att minska specificerade eleverna följande:
- de fick uppleva hur hemskt det är med mobbning.
- klassen fick höra att alla är eniga om att mobbning är oacceptabelt.
- de inser att mobbning är fel.
- ingen vill mobba mera.
- alla vet nu hur det känns att bli utsatt för mobbning.
- alla vet nu vad den som mobbar kan få för konsekvenser och därför vågar
ingen mobba mer.
- ingen vill vara ett ”svin”.
- alla förstår att det inte finns någon mening i att mobba.
- ”för att jag upptäckte hur fel det var”.
- de har blivit mer medvetna.
- de har insett att man inte är cool då man mobbar utan är en rädd människa
som mobbar för att inte själv bli utsatt.
- alla har fått ökad förståelse om mobbning och dess konsekvenser.
Av de elever som svarat att de upplever att förekomsten av mobbning och
trakasserier inte kommer att minska specificerade eleverna följande:
- ämnet är så gammalt att ingen berördes.
- det finns inte någon pågående mobbning att motverka.
- de som mobbar tar inte ämnet seriöst.
- ingen bryr sig om ämnet.
- mobbare ändrar sig inte om de inte känner empati för de utsatta.
- alla kommer att glömma bort det som behandlats i för- och efterarbetet.
- de som mobbar fick nya planer och kommer att börja mobba mer.
- de som mobbar inser inte hur jobbig mobbning kan vara.
- de som mobbar kommer att fortsätta mobba, oavsett.
Av de elever som svarat att de upplever att förekomsten av mobbning och
trakasserier kanske kommer att minska specificerade eleverna följande:
- det beror på, eftersom alla är olika.
Kapitel: 7. Resultatet av enkäten
40